题目内容
19．某无色气体可能含有CO、H2、CH4中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应或吸收均完全）：①将气体充分燃烧；②将生成的气体通过浓硫酸，装置质量增加3.6g；③将气体通过碱石灰固体，装置质量增加2.2g．下列推断不正确的是（ ）| A． | 原混合气体的组成可能有三种 | |
| B． | 原混合气体中可能只含有H2和CO，不含有CH4 | |
| C． | 原混合气体中可能只含有CO和CH4，不含有H2 | |
| D． | 若原混合气体中含有CH4，则一定含有 H2 |
分析 根据题意，浓硫酸吸收燃烧生成的水而碱石灰用于吸收燃烧生成的二氧化碳，浓硫酸质量与碱石灰的质量都增加，说明燃烧既生成了水又生成了二氧化碳，结合可燃物完全燃烧的规律，可判断混合气体中含C、H元素；而利用水、二氧化碳的质量进一步确定混合气体中C、H元素的质量比，对于判断混合气体的组成有决定性作用．
解答 解：由生成的气体通过浓硫酸，装置质量增加3.6g，可判断燃烧生成了3.6g水，说明混合气体中含氢元素，且氢元素质量=3.6g×$\frac{2}{18}$×100%=0.4g；
由气体通过碱石灰，装置质量增加2.2g，可判断燃烧生成了2.2g二氧化碳，说明混合气体中含碳元素，且碳元素质量=2.2g×$\frac{12}{44}$×100%=0.6g；
甲烷气体中C、H元素质量比=12：（1×4）=3：1，则混合气体中C、H元素质量比=0.6g：0.4g=3：2，因此可判断混合气体一定含有氢气，所以原混合气体的组成可能是氢气和一氧化碳或氢气和甲烷或氢气、一氧化碳和甲烷．
A、原混合气体的组成可能是氢气和一氧化碳或氢气和甲烷或氢气、一氧化碳和甲烷三种，故A正确；
B、原混合气体中可能只含有H2和CO，不含有CH4，故B正确；
C、原无色气体一定含有氢气，故C错误；
D、原混合气体中含有CH4，则一定含有 H2，故D正确．
故选C．
点评 可燃物完全燃烧时，可燃物中的碳元素全部生成二氧化碳，可燃物中的氢元素全部生成水；可燃物完全燃烧生成二氧化碳和水，可判断可燃物中一定含C、H元素．
练习册系列答案
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9．
（1）上表元素中，在地壳内含量最多的金属元素符号是Al；在人体内含量最多的元素符号是O；水中含有的+1价的元素符号是H；
（2）氯化钙的化学式为CaCl2；Na2SO3中S元素的化合价为+4．
（3）如图表示气体分子示意模型，其中属于化合物的是B（填字母序号），属于混合物的是C（填字母序号）．选用上面几种元素，表示A图中的分子，其化学式可能为H2或O2（写出两种即可）．
| 元素名称 | 钠 | 钙 | 铝 | 氢 | 氯 | 氧 | 硫 |
（2）氯化钙的化学式为CaCl2；Na2SO3中S元素的化合价为+4．
（3）如图表示气体分子示意模型，其中属于化合物的是B（填字母序号），属于混合物的是C（填字母序号）．选用上面几种元素，表示A图中的分子，其化学式可能为H2或O2（写出两种即可）．
14．
如图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且均能与X发生化学反应．若X为稀盐酸，则甲、乙、丙三种物质可能为（ ）
如图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且均能与X发生化学反应．若X为稀盐酸，则甲、乙、丙三种物质可能为（ ）| A． | Cu、Ca（OH）2、CaCO3 | B． | Mg、CaCO3、AgNO3 | C． | Zn、Fe2O3、CO2 | D． | Fe、CuO、Cu（OH）2 |
4．如图5是“XX牌贴身暖宝宝”使用说明书，小王等同学阅读了使用说明后，对它的成分和发热原理产生了兴趣，和同学们一起进行了实验探究．
（1）袋内物质中含有的金属元素至少有2种，其外袋材料属于合成（填“无机非金属”、“合成”或“复合”）材料．
（2）【初步探究成分及发热原理】
【提出问题】：“暖宝宝”为什么能发热？
【做出猜想】：“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化（即生锈）的过程．
【设计实验】：
【继续探究】：小王和同学们想继续探究“暖宝宝”发热后，剩余物质中是否还含有活性炭，他们取适量A袋内物质于烧杯内，加入过量，充分反应后过滤，洗涤、烘干滤渣．为进一步验证黑色滤渣的成分，小王和小李同学分别设计了1、2两个如图所示的装置，点燃滤渣，用澄清石灰水验证产物，你认为图的装置结论更可靠，理由是．同学们分析铁生锈是一个缓慢氧化的过程，“暖宝宝”放热现象之所以很明显是因为：吸附
①铁呈粉末状，活性炭有性，使铁能与氧气、水等接触充分；
②氯化钠能加快铁生锈；
（3）【测定“暖宝宝”中的含铁量】
取一片包装完好的“暖宝宝”，剪开包装，利用袋内物质立即进行实验．
【实验方法】：取样品m g，利用如图3所示装置与药品，测反应后生成气体的体积．
【实验步骤】：
①连接仪器，检查装置气密性；
②将实验所用药品装入各仪器中，记录量气管（水准管中水不会溢出）初始刻度；
③打开分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有气泡冒出．在实验过程中，若烧瓶和量气管内气体压强过大，可将水准管下移（填“上提”或“下移”）．
④等恢复至室温，并调节量气管与水准管两边液面相平后，再次记录量气管刻度；
【数据处理】：
若实验条件下，氢气的密度为d g/mL，测得氢气体积为v mL．则该“暖宝宝”中铁粉的质量分数的表达式为$\frac{28dv}{m}$．
【交流讨论】：
利用3装置，即使操作无失误，测量结果仍会偏大，原因是滴入烧瓶内的稀硫酸占一定体积，小王重新设计了一个如图4的实验装置，利用该装置实验时，在气密性良好的前提下，如果往锥形瓶中注入的稀硫酸体积为V1mL，充分反应后，右侧针筒中气体的读数为V2 mL，则反应生成的氢气的体积为V2-V1mL．
（4）【测定“暖宝宝”中的铁、碳质量比】
小李取了一片外袋已有部分破损的“暖宝宝”，剪开包装，利用袋内物质立即进行实验．
【查阅资料】：
①2Fe（OH）3═$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
②Fe+2FeCl3═3FeCl2
③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先与FeCl3反应
【实验记录】：（如图6）
【实验结论】：经该实验测定，新产品的配料中碳粉和铁粉的质量比为1.9：7.28（或95：364），该片已有破损的“暖宝宝”中的剩余铁单质的质量为6.16g．
（1）袋内物质中含有的金属元素至少有2种，其外袋材料属于合成（填“无机非金属”、“合成”或“复合”）材料．
（2）【初步探究成分及发热原理】
【提出问题】：“暖宝宝”为什么能发热？
【做出猜想】：“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化（即生锈）的过程．
【设计实验】：
| 实验操作 | 实验现象 | 解释或结论 | |
| 步骤1 | 取A、B两袋“暖宝宝”，将A袋按使用说明打开外袋取出内袋；而B袋不打开外袋．并将两袋样品放置在同样的环境中． | A袋的“暖宝宝”温度很快上升；B袋温度． | “暖宝宝”发热是由于袋内物质与O2（或空气）接触． |
| 步骤2 | 24小时后，分别剪开A、B两袋，各取少量袋内物质于两支试管中，分别加入适量稀盐酸． | A袋内物质部分溶解，产生黄色溶液；B袋内物质． | 用化学方程式表示产生黄色溶液的反应：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O |
| 【得出结论】：“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化（生锈）的过程． | |||
①铁呈粉末状，活性炭有性，使铁能与氧气、水等接触充分；
②氯化钠能加快铁生锈；
（3）【测定“暖宝宝”中的含铁量】
取一片包装完好的“暖宝宝”，剪开包装，利用袋内物质立即进行实验．
【实验方法】：取样品m g，利用如图3所示装置与药品，测反应后生成气体的体积．
【实验步骤】：
①连接仪器，检查装置气密性；
②将实验所用药品装入各仪器中，记录量气管（水准管中水不会溢出）初始刻度；
③打开分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有气泡冒出．在实验过程中，若烧瓶和量气管内气体压强过大，可将水准管下移（填“上提”或“下移”）．
④等恢复至室温，并调节量气管与水准管两边液面相平后，再次记录量气管刻度；
【数据处理】：
若实验条件下，氢气的密度为d g/mL，测得氢气体积为v mL．则该“暖宝宝”中铁粉的质量分数的表达式为$\frac{28dv}{m}$．
【交流讨论】：
利用3装置，即使操作无失误，测量结果仍会偏大，原因是滴入烧瓶内的稀硫酸占一定体积，小王重新设计了一个如图4的实验装置，利用该装置实验时，在气密性良好的前提下，如果往锥形瓶中注入的稀硫酸体积为V1mL，充分反应后，右侧针筒中气体的读数为V2 mL，则反应生成的氢气的体积为V2-V1mL．
（4）【测定“暖宝宝”中的铁、碳质量比】
小李取了一片外袋已有部分破损的“暖宝宝”，剪开包装，利用袋内物质立即进行实验．
【查阅资料】：
①2Fe（OH）3═$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
②Fe+2FeCl3═3FeCl2
③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先与FeCl3反应
【实验记录】：（如图6）
【实验结论】：经该实验测定，新产品的配料中碳粉和铁粉的质量比为1.9：7.28（或95：364），该片已有破损的“暖宝宝”中的剩余铁单质的质量为6.16g．
11．下列物质中属于纯净物的是（ ）
| A． | 海水 | B． | 碘盐 | C． | 酸奶 | D． | 酒精 |
如图是某澄汁饮料标签上的部分内容．
9．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ）
| A． | 房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 | |
| B． | 档案室着火用水基型灭火器（泡沫灭火器）灭火 | |
| C． | 将煤块粉碎后再燃烧是为了增大煤与空气接触面，使其燃烧更充分 | |
| D． | 空气中混有可燃性气体，遇明火时一定发生爆炸 |