题目内容

利用下图装置可做CO还原Fe2O3的实验,并检验该反应生成的气体产物.已知A装置制取的气体中混有少量CO2.(已知:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,实验室常用氢氧化钠吸收CO2

①CO与Fe2O3反应的化学方程式为   
②气体通过装置的顺序是A→    .(装置不能重复使用).
③B装置中发生化学反应的方程式   
④从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是   
【答案】分析:低碳生活就是减少二氧化碳,碳的化合物有一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等,根据碳及碳的化合物的性质进行解答.检验二氧化碳用澄清石灰水;差量法是化学计算中常用的一种方法.
解答:解:(1)CO与Fe2O3反应生成铁和二氧化碳,化学方程式为Fe2O3+3C02Fe+3CO2 
(2)由A装置通过C装置吸收里面的二氧化碳,然后进入D还原三氧化二铁,反应生成二氧化碳,检验二氧化碳应用澄清石灰水,故顺序为C→D→B 
(3)B装置中是二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,故答案为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)一氧化碳有毒,排放到空气中会污染空气,故答案为:将尾气点燃或进行收集处理.
点评:此题综合考查了碳及碳的化合物的性质,综合性强,要求学生熟练掌握基础知识才能很好的解答本题.
练习册系列答案
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碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.
(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少
 
(填化学式)的排放量.
(2)右图为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是
 
(填标号).
A.碳元素属于非金属元素
B.碳原子核内质子数为6
C.碳元素的原子结构示意图为精英家教网
D.碳的相对原子质量为12.01
(3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂.它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去).则甲的化学式为
 
;丙转化为丁的化学方程式为
 

(4)右边是某趣味实验装置图.挤压胶头滴管后,可观察到气球胀大的现象.请分析其原因,并写出化学方程式
 

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(5)利用下图装置可做CO还原Fe2O3,的实验,并检验该反应生成的气体产物.已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2
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①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
 

②气体通过装置的顺序是A→
 
(装置不能重复使用).
③从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是
 

(6)称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放人烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应.反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g(不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计).试计算石灰石中杂质的质量分数.

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