题目内容

19．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．
（1）日常中，我们常用肥皂水区分硬水和软水．
（2）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计利用的是化学实验操作中的过滤．

分析 （1）肥皂水能够区分软水和硬水；
（2）过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法．

解答 解：（1）加肥皂水后生成泡沫少的是硬水，生成泡沫多的是硬水，所以用肥皂水来区分软水和硬水．
故答案为：肥皂水．
（2）茶杯内的纱网能滤去茶叶，和过滤器除去水中泥沙原理是一样的；
故答案为：过滤．

点评 本题较为简单，只要掌握过滤的操作原理及降低水硬度的方法即可解答．

练习册系列答案
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9．有7种白色粉末：CuSO4、NaCl、NaOH、Na2CO3、CaO、CaCO3、Ca（OH）2．现从其中的两种物质中各取少量混合在一起，并进行如下实验．

回答下列问题：
（1）写出生成气体B的化学式CO2．
（2）当甲为“足量”，白色固体D的化学式为CaCO3．若将无色液体A、C混合后的溶液蒸干，得到的混合粉末的可能组成是氢氧化钙、氯化钙或氢氧化钠、氯化钙；若无色液体A的pH=7时，该混合粉末的可能是NaCl、CaCO3；若无色液体A中含有两种溶质，这两种溶质可能是NaCl、NaOH．
（3）若甲为“一定量”，无色液体C中有两种溶质，则白色固体D中可能物质组合有碳酸钠或碳酸钙．
10．某化学兴趣小组利用如图装置探究气体的制取原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

（1）写出上图中仪器a的名称：锥形瓶；实验室制取氢气，应选择的装置是BE（填如图字母）．
（2）用装置A制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；用E装置收集氧气不纯的原因可能有没有等到气泡均匀连续冒出就收集或集气瓶没有装满水（写一条）．
（3）小明用装置F探究CO2的某些性质，他将干燥后的CO2通入装置F观察到：仅有下面玻  璃管内湿润的石蕊试纸变红，上面玻璃管内无明显现象．据此说明二氧化碳的性质有：①二氧化碳能与水反应；②碳酸能使璃管内湿润的石蕊试纸变红．
7．某无色溶液的溶质是氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠中的一种或两种，化学小组对该溶液的溶质进行了如下探究．请完成以下探究内容：
【提出猜想】溶质可能是
猜想一：氯化钠          
猜想二：碳酸钠
猜想三：氢氧化钠
猜想四：氯化钠和碳酸钠  
猜想五：碳酸钠和氢氧化钠  
猜想六：氯化钠和氢氧化钠；
【进行实验】
（1）取少许无色溶液后滴加无色酚酞试液溶液呈红色，则猜想一（填数字）不成立；
（2）另取少许无色溶液后滴加盐酸有无色气体产生，说明原溶液中一定含有的物质是碳酸钠；
【讨论交流】
（1）同学们根据上述两个实验推断：无色溶液的溶质仍有3（填数字）种可能的情况；
（2）大家讨论认为：要进一步确定无色溶液的溶质应先除去溶液中的某种物质；
【继续实验】
（1）另取少许无色溶液加入足量的CaCl2溶液后产生白色沉淀，反应的化学方程式是CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
（2）静置后取上层清液滴入酚酞试液，溶液呈红色；
【实验结论】猜想五（填数字）成立；
【实验反思】
（1）若“【进行实验】（1）”中加入酚酞试液后溶液呈无色，则溶液中含有的阴离子是Cl-（写离子符号）；
（2）若“【继续试验】（2）”中，加入酚酞溶液呈无色则得出的实验结论是原溶液一定不存在氢氧化钠，还可能含有氯化钠．
14．如何检测我们的生活用水是硬水还是软水？如果是硬水如何软化？
4．下列实验操作正确的是（　　）
A．
称取氢氧化钠固体		B．
加热液体
C．
取用液体		D．
读出液体的体积
11．下列叙述中，属于化学性质的是（　　）
A．铁在潮湿的空气中生了锈
B．石蜡受热熔化
C．澄清的石灰水，通入适量的CO2会变浑浊
D．液态的水降温成冰
8．用化学用语填空：
①3个氧分子3O2；  
②沼气的主要成分CH4；  
③+5价的磷元素$\stackrel{+5}{P}$；
④地壳中含量最多的金属元素Al；  
⑤组成化合物的种类最多的元素C．
9．下列取用试剂的操作图示正确的是（　　）
A．
滴管吸取液体		B．
滴管滴加液体		C．
纸槽取用粉末		D．
倾倒液体药品

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