对于下列几种化学符号.有关说法正确的是( )①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl．A．能表示一个分子的是①④⑥B．表示物质组成的化学式是③④⑥C．④中的数字“5 表示五氧化二磷中有5个氧原子D．②⑤是不同的离子.所以它们的质子数不相同.化学性质也不相同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（　　）
①H ②Fe²⁺ ③Cu ④P₂O₅ ⑤Fe³⁺ ⑥NaCl．

	A．	能表示一个分子的是①④⑥
	B．	表示物质组成的化学式是③④⑥
	C．	④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子
	D．	②⑤是不同的离子，所以它们的质子数不相同，化学性质也不相同

分析本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，④P₂O₅表示1个五氧化二磷分子，①H可表示1个氢原子，⑥NaCl是由离子构成的，故选项说法错误．
B、③Cu是铜的化学式，④P₂O₅是五氧化二磷的化学式，⑥NaCl是氯化钠的化学式，故选项说法正确．
C、④P₂O₅中的“5”表示1个五氧化二磷分子中含有5个氧原子，故选项说法错误．
D、②Fe²⁺、⑤Fe³⁺分别表示亚铁离子、铁离子，它们的质子数相同，但它们的最外层电子数不同，化学性质不同，故选项说法错误；
故选：B

点评本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法与含义等是正确解答此类题的关键．

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13．关于通电分解水的实验，下列说法中错误的是（　　）

	A．	该实验证明水由氢气和氧气组成
	B．	生成的氢气和氧气的体积比为2：1
	C．	实验前加入少量氢氧化钠，增强水的导电性
	D．	通电分解9克水，可得到1克氢气、8克氧气

14．

如图是某钙片的说明书，请阅读解答下列问题．
①葡萄糖酸钙中含有4种元素．
②葡萄糖酸钙中碳与钙的质量比是9：5；
③葡萄糖酸钙中碳元素的质量分数是9%；（结果精确到0.1%）
④按说明书服用此钙片，每天补充钙的质量为：36mg．（结果精确到0.1）．
友情告知：C₆H₁₁O₇₂Ca 的相对分子质量为430．

11．现有如图所示的实验装置：

（1）写出图中指定仪器的名称：①试管；②铁架台；③烧杯；④漏斗．
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气的实验时：导管不能伸入试管过长的原因是导管过长气体不易排出，当集气瓶口有较大气泡冒出时证明集气瓶中已收集满氧气．实验结束时应先移出导管，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水回流到热的试管．

18．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（　　）

	A．	洁净的空气是纯净物
	B．	霓虹灯中填充的气体是空气中含有的稀有气体
	C．	分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
	D．	控制PM2.5的排放以减少雾霾天气，对提高空气的质量无影响

8．用化学方程式表示下列反应原理．
（1）用电解水的方法制取氢气：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（2）在氧气中点燃镁条：2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；
（3）氧化铜在加热条件下与氢气发生反应：CuO+H₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．

15．用化学符号表示：
（1）空气中含量最多的气体是N₂，地壳中含量最多的金属元素是Al．
（2）2个氢原子2H，2个氮分子2N₂．

12．（1）自来水的生产过程中，活性炭的作用是吸附．
（2）小滨用洗涤剂洗去手上的油迹，是利用了洗涤剂的乳化作用；
（3）实验室用过氧化氢制取氧气时要加入适量的二氧化锰，二氧化锰的作用是催化，在此反应中，二氧化锰的质量和化学性质不变．该反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

13．有一包白色固体样品，可能是碳酸钠、硫酸钡、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种．为探究其成分，小燕老师取用一定量样品，加足量水溶解，过滤得到白色沉淀甲和无色滤液乙．
写出上述操作中可能发生反应的化学方程式：BaCl₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaCl．
过滤时用到玻璃棒，玻璃棒的作用是引流．
【探究活动一】奋进小组探究白色沉淀甲的成分．

实验操作	实验现象	结论
取白色沉淀甲，滴加足量的稀硝酸	沉淀部分消失	白色沉淀甲中一定含有BaCO₃和BaSO₄

【探究活动二】智慧小组探究白色固体样品中可能含有NaOH，设计了如下实验．

实验操作		实验现象	结论
实验Ⅰ	取适量无色滤液乙，加入碳酸钠溶液	无明显现象	无色滤液乙中一定不含BaCl₂
实验Ⅱ	步骤①：取适量无色滤液乙，加入过量的BaCl₂溶液，过滤	生成白色沉淀	原白色固体样品中一定存在该物质
实验Ⅱ	步骤②：取步骤①中的滤液，滴加无色酚酞溶液	酚酞溶液变红	原白色固体样品中一定存在该物质

【反思】实验Ⅱ中步骤①加入过量试剂的目的是除去滤液中的Na₂CO₃，排除干扰．
【结论】通过两个小组的共同探究，得出了原白色固体样品含有的成分．

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