题目内容

14.我市许多学校正在创建绿色学校,为了提醒广大师生注意节约用水,学校在用水处张贴了“节水徽记”.你认为“节水徽记”的图案应该是(  )
A.B.C.D.

分析 依据节水徽标的图案来分析解答.

解答 A、这个标志是禁止左转弯标志;故A错误;
B、一个手掌上有一个水滴,表示地球上的最后一滴水将是人类的眼泪,是节水标志,故B正确;
C、一个圆圈中点燃的香烟画了一斜线,这个标志是禁止吸烟,故C错误.
D、一个圆圈中画了一个感叹号,这个标志是注意易出现事故路段;故D错误;
故选:B

点评 在解此类题时,首先分析各种标志的含义,然后结合题中的要求进行分析,特别是我国“节水徽记”的图案,这是常见的基础选择题.

练习册系列答案
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5.某课外活动小组同学用图装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体).实验过程是:
①取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030g.
②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置.按图所示(未装药品)装配好仪器.
③检查装置气密性.
④在试管中加入足量的稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞.
⑤调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置.
⑥把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应.
⑦待冷却至室温后,再次记录量气管中液面位置.
⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96mL.
已知:同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和.
请回答下列问题:
(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑.
(2)能否用托盘天平称量0.030g镁带样品,不能(填“能”或“不能”).
(3)若不改变温度,如何用较简单的方法检查如图所示装置的气密性?把玻璃管下移一段距离,使玻璃管和量气管中的水形成一定的液面差,如果一段时间后液面差保持不变,则说明装置不漏气;反之,则表示装置漏气.
(4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时,试管中留有氢气,是否会影响实验最终结果否(填“是”或“否”).理由是因为试管中留有的氢气体积等于从试管中排出的空气体积,所以对实验最终结果没有影响.
(5)经换算,该实验获得的氢气质量为0.0020g.该镁带中单质镁的质量分数是80%.(要求:写出完整的计算过程)

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