题目内容
10.如图1是实验室制备氢气的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,锌粒和硫酸接触,发生反应.关闭弹簧夹后,硫酸被反应产生的氢气压回长颈漏斗,与锌粒分离,停止反应.用该装置制备氢气,可取得节约药品和取用方便的效果.(1)如图2A、B、C、D4套装置中,哪些可以产生与如图装置相同的效果?(填写编号)ABD;这些装置的优点是可以控制反应的开始与停止.
(2)我们在连接玻璃管和胶皮管时,若遇到玻璃管不容易插入胶皮管内的情况,应如何操作? 先把玻璃管用水润湿 .
(3)若在实验室用锌粒和稀硫酸反应制取的氢气,经过净化、干燥后,用来还原氧化铜来测定铜的相对原子质量,发现实验所用的氢气质量远远超过理论值,原因是 ①氧化铜加热前要先通氢气,排去试管内空气;②反应后热铜粉还需在氢气中冷却;③部分氢气通过装有氧化铜的试管时,未与氧化铜反应 .
(4)现有铁和稀硫酸两种足量的原料,为了还原氧化铜中的铜,小敏的实验方案是:先制取氢气,再用氢气还原氧化铜.小红的方案是:酸与氧化铜反应,再用金属还原硫酸铜.你认为哪种方案更好,说明理由小红的方案,反应装置简单安全.
分析 (1)根据启普发生器的原理回答.
(2)根据连接玻璃管和胶皮管时的方法和注意事项回答.
(3)根据氢气还原氧化铜的步骤和注意事项回答.
(4)考虑装置是否简单.
解答 解:
(1)右图装置的特点是即开即停,也就是说能控制反应的开始和停止,ABD都能通过开闭活塞来改变反应容器内的气压,使液体药品与固体药品接触或脱离,从而达到即开即停的效果,C不可以.
(2)在连接玻璃管和胶皮管时,若遇到玻璃管不容易插入胶皮管内的情况,先把玻璃管插入端用水润湿,润滑后再行插入.
(3)在氢气还原氧化铜时,实验所用的氢气质量远远超过理论值,原因主要是加热前要先通氢气,排去试管内空气,以防止氢气与空气混合加热发生爆炸;反应后热铜粉还需在氢气中冷却,以防止制得的铜又被氧化;这两部分氢气都不能与氧化铜反应而白白消耗掉.另外如果氢气通过的速度过快,可能会来不及与氧化铜充分反应而浪费.
(4)如果先用铁和稀硫酸制取氢气,再用氢气还原氧化铜,需要加热,装置比较复杂.而酸与氧化铜反应,再用金属铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,故小红的方案,反应装置简单安全.
故答案为:
(1)ABD;可以控制反应的开始与停止;
(2)先把玻璃管用水润湿;
(3)①氧化铜加热前要先通氢气,排去试管内空气;②反应后热铜粉还需在氢气中冷却;③部分氢气通过装有氧化铜的试管时,未与氧化铜反应.
(4)小红的方案,反应装置简单安全.
点评 气体的制取是初中重要的化学实验之一,既是难重点,又是考查热点,理解反应原理,掌握装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法,了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键.
练习册系列答案
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20.小明在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴入盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
探究目的:探究所得溶液的酸碱性
写出该反应的化学方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
提出猜想:所得溶液可能呈碱性,也可能呈酸性,还可能呈中性.
实验验证:
分析思考:
(1)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小明提出了以下方案:
方案一:取样,加入金属锌,若观察到冒气泡,则所取溶液呈酸性,若鹜明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入碳酸钠溶液,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;若鹜明显现象,则呈中性.
(2)要探究所得溶液的酸碱性,还可用pH试纸进行检测.
探究目的:探究所得溶液的酸碱性
写出该反应的化学方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
提出猜想:所得溶液可能呈碱性,也可能呈酸性,还可能呈中性.
实验验证:
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无 色酚酞试液,振荡 | 无色酚酞试液变红 | 溶液呈碱性 |
| 无色酚酞试液不变色 | 溶液呈中性或酸性 |
(1)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小明提出了以下方案:
方案一:取样,加入金属锌,若观察到冒气泡,则所取溶液呈酸性,若鹜明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入碳酸钠溶液,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;若鹜明显现象,则呈中性.
(2)要探究所得溶液的酸碱性,还可用pH试纸进行检测.
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