题目内容

下列过程吸收热量的是

A. 氢氧化钠固体溶于水 B. 二氧化碳通过灼热的炭层

C. 把水加入生石灰中 D. 镁与稀盐酸反应

练习册系列答案
相关题目

建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式，下列对于宏观现象的微观解释中正确的是（　　）

选项

宏观事实

微观解释

A

水通电分解生成氢气和氧气

水分子中含有氢分子和氧元素

B

石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化

碳原子的排列方式发生了改变

C

50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL

分子数目减少了

D

一氧化碳和二氧化碳化学性质不同

构成物质的分子相同

A. A。 B. B。 C. C。 D. D。

下列各组物质中，按照酸、碱、盐顺序排列的一组是（　　）

A. H2SO4 KOH K2SO4

B. H2SO4 K2SO4 KOH

C. K2SO4 KOH H2SO4

D. KOH K2SO4 H2SO4

请回答下列问题：

（1）下图中能表示水蒸气的是_____（填序号）

（2）墙内开花墙外香，从微观角度分析，其原因是_____

20℃时，某固态物质M 的溶解度为 25g。现有 20℃时该物质质量分数 5%的溶液甲和 20%的溶液乙，下列有关甲、乙两种溶液的判断不正确的是

A. 乙溶液为饱和溶液

B. 等质量的甲、乙溶液中，溶剂质量：甲＞乙

C. 向溶液乙中加入一定量食盐搅拌后，溶液的质量增加

D. 冷却溶液甲后，溶液的质量一定减少

根据图示信息判断，下列说法正确的是

A. 镁元素位于元素周期表第三周期，镁原子核内有 12 个质子

B. 氯的相对原子质量为 35.45g，在化学变化中，氯原子易得电子

C. 当X=8 时，该微粒属于稀有气体的原子

D. 镁离子与氯离子的电子层数相等

图一是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，分析并回答问题。

（1）P点的含义是_____；

（2）当温度高于t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度大小关系_____；

（3）t2℃时，将甲、乙各30g分别加入到盛有50g水的两个烧杯中，充分溶解后现象如图二所示。

①B烧杯中溶液的溶质是_____（填“甲”或“乙”）；

②将B烧杯中的溶液全部倒入A烧杯中（甲和乙不反应），充分搅拌后，A烧杯中的固体_____（填“全部溶解”“部分溶解”或“不溶解”）；

③欲使混合溶液恰好形成甲的饱和溶液，应再加入甲_____g。

2017年3月22日是第25届世界水日，宣传主题是“Wastewater”（废水），请回答下列与水有关的问题：

（1）废水中常含有难溶性杂质，除去这些杂质的操作是_____（填“过滤”、“吸附”或“蒸馏”），实验完成该操作所需的玻璃仪器除玻璃棒外还有_____（填序号），其中玻璃棒的作用是_____。

（2）除去难溶性杂质后，可利用活性炭_____（填“过滤”、“吸附”或“蒸馏”）废水中的异味和色素，污水经物理、化学或生化方法进行分级处理后得到中水，中水不可饮用，请列举中水的一项用途：_____。

（3）取某中水水样，滴加肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，该水样属于_____（填“硬水”或“软水”）。

（4）家庭用水水费清单中不包含的一项是_____（填序号）

A电费 B水资源费 C自来水费 D污水处理费

（5）如图2所示的是电解水 的实验过程。

①气体a为_____；

②通电时反应的化学方程式为_____；

③通电后中间球形容器内液面上升的原因是：_____。

如图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．

该钙片主要成分碳酸钙，主要成分碳酸钙由_____种元素组成．碳酸钙中各元素的质量比为_____．

每片钙片中至少含钙元素的质量为_____．

某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实，决定通过实验进行探究．

实验目标：测定该钙片主要成分碳酸钙的含量．

实验原理：取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应，测量生成的CO2的质量（已知该状态下CO2的密度），然后计算其中碳元素的质量，利用反应前后碳元素的质量不变，再计算出碳酸钙的质量．

实验方案：兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案，请你参与他们对实验方案的讨论、取舍．

方案一；甲同学设计了如图所示的装置，通过反应后右侧注射器（注射器最大量程为20mL）内收集到气体

的量来进行计算．

（1）同学们观看了他的设计后，都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制，这是因为_____．

（2）同学们讨论后，一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集．

方案二：乙同学设计了如图所示的装置，与甲同学的相比，仅仅在收集方法上不同．

（1）同学们观看了他的设计后，都认为所测得CO2气体的体积将会_____（填偏大或偏小），你认为他们的理由是_____，你的改进方案是_____；广口瓶内原有的空气对实验结果_____（填“有”或“没有”）影响

（2）同学们讨论后，一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大，你认为他们的最主要理由是_____．

方案三：丙同学设计了如图所示的装置．同学们观看后一致认可他的设计，并按照他的思路设计了以下

实验步骤．

实验步骤：

①连接装置并检查装置气密性；

②加入10片钙片和水；

③记录C中液面刻度（C为带有刻度的玻璃管）；

④由A向B中滴加稀盐酸至过量；

⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C中

液面刻度，计算得到气体的体积为V mL（经查，该气体密度为ρg/L）；

⑥计算气体的质量．

实验反思：

（1）丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状，你认为他的目的是：_____；

（2）同学们都认为丙同学的设计中最经典的是连接仪器A和仪器B的橡胶管E，你认为橡胶管E的作用是：_____；

（3）检查该装置的气密性时，如图准备好装置，在C、D两管中装好水且液面相平，提高D管，_____，则气密性良好；

（4）通常实验前须估算药品用量，如果实验过程中，发现盐酸的量不足，应中途加酸还是重新实验：清判断并说明理由_____．

实验结论：经多次实验（钙片都是10片），所得CO2气体的平均质量是6.82g，请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是_____（填“真实”或“不真实”）的．（最后一空不需要写计算过程）

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网