题目内容

某同学用下图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格，并与同学交流。

⑴该实验中，红磷需稍过量，目的是____________________。该物质燃烧反应的符号表达式为____________________________。

⑵待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是___________________________；出现该现象的原因是_____________________________；为什么要“待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹”？____________________________________________________

⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能是由哪几种原因引起的?______________________________________________________________________

⑷若⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于l/5，这可能是由哪几种原因引起的?______________________________________________________________________

⑸由本实验还可以推测氮气的性质有____________________________________________。

⑹若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功?_________(填能或否)理由是_________________。

练习册系列答案
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某同学用下图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一个可以左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5厘米处。

(1)向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是_________。

(2)可观察到玻璃管内开始发生的现象：①白磷(足量)__________________②最后活塞向(填左、右)_________移动。

(3)实验结束，恢复至常温后，活塞应停在约_________厘米处，据此可得出的结论是___________________________。

水在一定条件下可发生如图所示的转化。下列说法正确的是

A．反应①为化合反应，反应②为分解反应

B．整个转化过程中，循环利用的物质是水

C．反应①是化学能转化为电能，反应②是电能转化为化学能

D．整个转化过程说明水在解决能源危机中可发挥重要的作用

下列物质分别在氧气中燃烧，同时有二氧化碳和水生成的是

A. 木炭 B. 硫 C. 石蜡 D. 磷

在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质迅速分解，产生大量的气体，该气体就是空气中体积分数最大的气体。该气体是

A. 氮气 B. 氧气 C. 氦气 D. 水蒸气

物质变化的分类。将化学变化、物理变化、化合反应、氧化反应、分解反应、燃烧、缓慢氧化等概念填写在下列概念图相应的空格内，举例用符号表达式表示。

物质的变化 举例：如 C+O2CO2

下列变化中，不属于分解反应的是 ( )

A. 使液态空气蒸发出氮气得到液态氧 B. 过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气

C. 加热高锰酸钾制得氧气 D. 绿色植物光合作用产生氧气

下列物质中Cl元素的化合价为+5价的是（ ）

A．Cl2 B．HClO3 C．Cl2O7 D．HCl

下图中A～H是初中化学常见的物质。A俗称纯碱；C可用作补钙剂；G是一种常见的氮肥，含氮量为35%；H、F物质类别相同。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。

⑴ 写出化学式：G__________。

⑵ 写出化学方程式：

A转化为H的反应________________，E和C的反应_________________。

⑶ 若E与G的组成元素相同，则E的名称为________。

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