题目内容
【题目】小明通过查阅有关甲烷的资料,知道甲烷是一种能燃烧的气体,燃烧后生成二氧化碳和水。他设计并完成了一个实验方案,用于验证这一结论。请你与小明共同完成下列实验报告:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
(1)点燃________ | (1)明亮的蓝色火焰 (2)____ (3)____ | 甲烷燃烧生成了__ |
【答案】甲烷 烧杯内壁有水雾出现 石灰水变浑浊 二氧化碳和水
【解析】
检验气体燃烧是否生成水,一般采用观察燃烧后有无水雾产生的方法,故验证甲烷燃烧时生成水的方法为:点燃甲烷,将一干而冷的烧杯罩在火焰上方,若看到烧杯内壁有水雾出现,则说明有水产生;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故验证二氧化碳的方法是:将步骤(2)中的小烧杯取下,迅速向小烧杯中倒入少量澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成。根据以上现象可以得出的结论为:甲烷燃烧生成二氧化碳和水。
【题目】许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液,用稀酸、稀碱和水逐一检验,现象记录如下表。
植物的汁液 | 在酸性溶液中 | 在水中 | 在碱性溶液中 |
牵牛花 | 红色 | 紫色 | 蓝色 |
万寿菊 | 黄色 | 黄色 | 黄色 |
胡萝卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
玫瑰 | 浅红色 | 浅红色 | 绿色 |
(1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是 、 。(填植物的名称)
(2)手工制作一朵纸玫瑰花,用pH=12的某种溶液浸泡后晾干,用所提取的玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰花上,纸花会变成 色。
(3)与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是 。(填植物的名称)
【题目】下列是对初中所学部分化学知识的归纳,其中完全正确的一组是
A.灭火实例与原理 | B.食品与安全 |
住宅失火用水浇灭:降低着火点 森林火灾设置隔离带:隔离可燃物 | 腌制食品:用亚硝酸钠 海鲜防腐:用甲醛溶液浸泡 |
C.化学与生活 | D.化学与健康 |
用含小苏打的发酵粉焙制糕点 使用无磷洗衣粉避免水体富营养化 | 维持生命活动的备用能源:蛋白质 人体的微量元素:Ca、Fe、Zn、Se、I、F |
A.AB.BC.CD.D