题目内容
【题目】实验员发现一包装袋有些破损的药品，经过一个酷热的暑假，袋里的药品变少了，但并没发现药品撒落地上，只见标签上留有“碳酸氢”三字，于是实验员组织探究小组的同学们对其变少的原因和成分进行探究．回答：
（1）同学们用控制温度的方法进行探究，可选用的方法是_____、_____（填选项）；
A样品加水溶解 B暴晒样品
C样品放入冰箱冷冻 D样品加入盐酸
（2）探究小组用如图1的加热方法进行探究，此装置的优点是_____（填选项，可多选）；
A加热使反应速率加快，提高效率
B该装置简约易操作
C铁制的三角架有良好的导热性
（资料一：2NaHCO3
Na2CO3（固体）+H2O+CO2↑）
（3）在（2）的实验中，加热一段时间后，发现样品不见了，于是，甲同学认为该药品是“碳酸氢钠”，小组经讨论认为甲同学的结论不合理，理由是_____．
（资料二：碱石灰是实验室常用的一种干燥剂和吸收剂，可吸收水蒸气和二氧化碳）
（4）取样品进行如图2的实验：图中碱石灰吸收了样品分解产生的H2O和CO2，还产生了一种气体使烧杯中无色酚酞试液变红，则溶液的pH_____7（填＜、＞或＝），样品发生分解反应的化学方程式是_____．
（5）同学们将药品装瓶，贴好标签，将此药品保存在_____处．
【答案】B C AB 碳酸氢钠加热产生的碳酸钠是较稳定的固体 ＞ NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑ 阴凉
【解析】
（1）用控制温度的方法，暴晒和冰箱冷冻可以起到加热和降温的作用；故填：B、C；
（2）加热和暴晒相比，可以使反应速率加快，提高效率，另外此装置比较简单，与铁的导热性无关，故答案为：AB；
（3）现象加热一段时间后，发现样品不见了，说明不可能是碳酸氢钠，因为碳酸氢钠加热产生的碳酸钠是较稳定的固体；故答案为：碳酸氢钠加热产生的碳酸钠是较稳定的固体；
（4）气体使烧杯中无色酚酞试液变红，说明水溶液显碱性，pH＞7；碳酸氢铵受热分解，生成氨气、水和二氧化碳气体；
故答案为：＞；NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑．
（5）碳酸氢铵受热易分解，因此应该放在阴凉处，不能暴晒；故答案为：阴凉．
小学课堂作业系列答案
金博士一点全通系列答案
【题目】根据如图所示的信息，回答：
资料：地壳中含量较多的元素分布表
元素 | O | Si | Al | Fe | Ca | 其他 |
分布/% | 46.6 | 27.7 | 7.7 | 4.8 | 3.5 | 9.7 |
（1）从图中知道N、P、K和Ca是植物需要较多的营养元素，但通常情况下，我们较少向土壤施用钙肥的原因是_____，写出一种含钾的复合肥的化学式_____．
（2）在阳光照射下，叶片上合成葡萄糖所发生反应的化学方程式是_____，此过程是将太阳能转化为_____能．
【题目】某兴趣小组用如图所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液100g。
加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固体质量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
（1）共制得氧气_________g。
（2）计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数_________。
