题目内容

（2010?西城区一模）根据图回答问题．

（1）实验室加热高锰酸钾制备氧气的化学方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2↑
【答案】分析：（1）熟记高锰酸钾制取氧气的化学方程式；根据反应物的状态和反应条件及生成的气体的性质，选择制取装置和收集装置；
（2）小勤实验时发现F中的蜡烛熄灭，说明生成二氧化碳；小华在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺，说明生成氧气；则可以书写化学方程式；
（3）由题意可知，G中白色沉淀为碳酸钙，分离难溶于水的物质用过滤的方法．
解答：解：（1）实验室加热高锰酸钾制备氧气的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；根据反应物的状态和反应条件及生成的气体的性质，选择制取装置和收集装置，故反应的发生装置是A，气体的收集装置是B、D
（2）由题意“在E中所加的药品不同，G中所加药品相同”，而小勤实验时发现F中的蜡烛熄灭，说明生成二氧化碳；小华在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺，说明生成氧气；则可知G中所加氢氧化钙溶液；故：则E中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；2H2O22H2O+O2↑
（3）由题意可知，G中白色沉淀为碳酸钙，分离难溶于水的物质用过滤的方法，所以把G中的白色浑浊物从液体中分离出来的操作名称是过滤．
故答为：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A； B或D
（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；2H2O22H2O+O2↑
（3）过滤
点评：学会根据反应物的状态和反应条件及生成的气体的性质，选择制取装置和收集装置；掌握氧气和二氧化碳的性质和检验方法；根据题目中的信息正确书写化学方程式．
练习册系列答案
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（2010?西城区一模）宇宙飞船内，宇航员所呼出的气体要通过盛有氢氧化锂的过滤网，以除去所含的二氧化碳，发生如下化学反应：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O．若过滤网内含有氢氧化锂60g，最多可吸收多少二氧化碳？
（2010?西城区一模）小波在“化学氧自救器”的说明书中看到“人呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气”，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．他与同学们一起进行了实验探究活动．

活动Ⅰ：探究CO2与超氧化钾（KO2）反应确实可以生成O2．
查阅资料：超氧化钾（KO2）能与CO2、H2O反应生成O2；
未查到超氧化钾（KO2）能否与HCl气体反应的资料．
进行实验：同学们设计了如下实验装置．其中A装置的作用是除去CO2中混入的HCl气体，该反应的化学方程式是______．B装置中盛放的液体药品是______．D装置的作用是______（用化学方程式表示）．为了得出结论，最后还要进行的实验操作是______．

活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气外还生成什么物质？
老师提示：二氧化碳与超氧化钾反应的产物只有氧气和某化合物．
做出猜想：二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是什么？小波同学做出了三种猜
想：①是一种酸；②是一种碱；③是一种碳酸盐．
通过分析，小英同学认为猜想①和②是错误的，她得出此结论的依据是______．
进行实验：验证猜想③是正确的．
实验步骤实验现象实验结论
取适量二氧化碳与超氧化钾反应后的固体于试管中，滴加适量稀盐酸，并将产生的气体通入澄清石灰水中．固体逐渐消失，有无色气泡产生，澄清石灰水变浑浊．猜想③是正确的．
反思评价：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式是______．滴加稀盐酸后，若不将产生的气体通入澄清石灰水，就不能验证猜想③是正确的，其理由是______．
（2010?西城区一模）A、B、C、D均为初中常见物质，转化关系如图所示．试回答下列问题．

（1）若A是金属单质且能转化为其他三种物质，B是黑色固体，C是紫红色固体，D是最理想的清洁燃料．
则A的化学式是，反应②的化学方程式是．
（2）若A能由其他三种物质转化而成，这四种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐中的一种，且均含有一种相同元素．其中A是一种温室气体，则其他三种物质的化学式分别是．
（3）若A与其他三种物质均能相互转化，A是地球上含量最多的无色液体，A、B、C、D的相对分子质量依次增大．则C的化学式是，D转化成A的化学方程式是．
（2010?西城区一模）向盛有某液体的烧杯中逐滴加入x溶液至过量（如图1），生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图2的是（ ）
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