题目内容
贝贝在探究金属的性质时，将金属镁放入沸水中，发现镁条的表面有大量气泡产生，他感到很意外．于是，他又将镁条放入沸水中，观察到的现象与上次相同．贝贝往反应后溶液中滴加2滴酚酞溶液，探究反应后溶液的酸碱性，溶液变为红色．溶液放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去．溶液中的红色为什么会消失？
【查阅资料】钾、钙、钠能与冷水反应生成碱和氢气，镁能与沸水反应生成碱和氢气．镁与沸水反应的化学方程式为 ．
【提出猜想】①可能是溶液吸收了空气中的CO2；
②可能是温度降低，氢氧化镁在水中的溶解量减小了．
【方案设计】
【反思与应用】
（1）贝贝做第二个实验的目的是 ；
（2）某同学用金属钠投入到硫酸铜溶液中，其反应现象为 ．
【查阅资料】钾、钙、钠能与冷水反应生成碱和氢气，镁能与沸水反应生成碱和氢气．镁与沸水反应的化学方程式为
【提出猜想】①可能是溶液吸收了空气中的CO2；
②可能是温度降低，氢氧化镁在水中的溶解量减小了．
【方案设计】
| 猜想 | 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 猜想① | 将上述红色溶液分成两份，在一份中加少量的植物油． | 猜想①错误 | |
| 猜想② | 将上述红色溶液分成两份，并用植物油封住， |
猜想②成立 |
（1）贝贝做第二个实验的目的是
（2）某同学用金属钠投入到硫酸铜溶液中，其反应现象为
考点：实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：科学探究
分析：【查阅资料】只有熟悉反应物、生成物和反应条件，依据质量守恒定律的两个原则，就能写出正确的化学方程式；
【方案设计】
若猜想①错误，要根据植物油会隔绝空气，即隔绝与二氧化碳接触分析；若猜想②成立就要在隔绝二氧化碳的条件下，改变温度进行实验．
【反思与应用】
（1）从隔绝空气的角度证明是否二氧化碳的原因；
（2）金属钠的活动性特别强，把它投入硫酸铜溶液中，钠会先和水发生反应，2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；然后生成的氢氧化钠和硫酸铜反应，2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4 ．会生成蓝色沉淀Cu（OH）2↓故我们会看到；反应会放出气体，产生蓝色沉淀．
【方案设计】
若猜想①错误，要根据植物油会隔绝空气，即隔绝与二氧化碳接触分析；若猜想②成立就要在隔绝二氧化碳的条件下，改变温度进行实验．
【反思与应用】
（1）从隔绝空气的角度证明是否二氧化碳的原因；
（2）金属钠的活动性特别强，把它投入硫酸铜溶液中，钠会先和水发生反应，2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；然后生成的氢氧化钠和硫酸铜反应，2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4 ．会生成蓝色沉淀Cu（OH）2↓故我们会看到；反应会放出气体，产生蓝色沉淀．
解答：解：
【查阅资料】镁与水反应生成氢氧化镁和氢气，该反应的化学方程式为：Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑．
【方案设计】
若猜想①错误，因为植物油会隔绝空气，即隔绝与二氧化碳接触，所以观察到的现象应该是：没加植物油的红色褪去，另一红色也褪去；若猜想②成立就要在隔绝二氧化碳的条件下，改变温度进行实验，所以将上述红色溶液分成两份，并用植物油封住，一支温度保持不变，另一支自然冷却；观察到的现象应该是：前者红色没褪去，后者红色褪去．
【反思与应用】
（1）做对比实验，让上述红色溶液分别在与空气接触和隔绝空气条件下冷却，若前者褪色后者不褪色，则证明空气中的二氧化碳使溶液碱性减弱，导致溶液红色褪去．
（2）因为金属钠的活动性很强，先与水反应生成氢气同时产生NaOH．产生的NaOH 与硫酸铜溶液反应生成蓝色沉淀，故乙说：反应会放出气体，产生蓝色沉淀．
答案：
【查阅资料】Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑．
【方案设计】
【反思与应用】
（1）做对比实验，让上述红色溶液分别在与空气接触和隔绝空气条件下冷却，若前者褪色后者不褪色，则证明空气中的二氧化碳使溶液碱性减弱，导致溶液红色褪去
（2）反应会放出气体，产生蓝色沉淀．
【查阅资料】镁与水反应生成氢氧化镁和氢气，该反应的化学方程式为：Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑．
【方案设计】
若猜想①错误，因为植物油会隔绝空气，即隔绝与二氧化碳接触，所以观察到的现象应该是：没加植物油的红色褪去，另一红色也褪去；若猜想②成立就要在隔绝二氧化碳的条件下，改变温度进行实验，所以将上述红色溶液分成两份，并用植物油封住，一支温度保持不变，另一支自然冷却；观察到的现象应该是：前者红色没褪去，后者红色褪去．
【反思与应用】
（1）做对比实验，让上述红色溶液分别在与空气接触和隔绝空气条件下冷却，若前者褪色后者不褪色，则证明空气中的二氧化碳使溶液碱性减弱，导致溶液红色褪去．
（2）因为金属钠的活动性很强，先与水反应生成氢气同时产生NaOH．产生的NaOH 与硫酸铜溶液反应生成蓝色沉淀，故乙说：反应会放出气体，产生蓝色沉淀．
答案：
【查阅资料】Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑．
【方案设计】
| 猜想 | 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 猜想① | 将上述红色溶液分成两份，在一份中加少量的植物油． | 前者红色褪去 后者红色褪去 |
猜想①错误 |
| 猜想② | 将上述红色溶液分成两份，并用植物油封住，一支温度保持不变，另一支自然冷却． | 前者红色没褪去， 后者红色褪去 |
猜想②成立 |
（1）做对比实验，让上述红色溶液分别在与空气接触和隔绝空气条件下冷却，若前者褪色后者不褪色，则证明空气中的二氧化碳使溶液碱性减弱，导致溶液红色褪去
（2）反应会放出气体，产生蓝色沉淀．
点评：本题以实验探究的形式考查质量守恒定律和氧气的检验，以及实验设计、适当的猜想能力，需要同学们具有综合的化学知识．
练习册系列答案
通城学典默写能手系列答案
金牌教辅培优优选卷期末冲刺100分系列答案
相关题目
下列各组物质，能共同存在于水溶液的是（ ）
| A、BaCl2、Na2SO4、Ca（OH）2 |
| B、AgNO3、BaCl2、NaNO3 |
| C、MgCl2、CuSO4、NaCl |
| D、HCl，K2CO3，K2SO4 |
“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题．下列做法不会损害人体健康的是（ ）
| A、用含小苏打的发酵粉焙制糕点 |
| B、用三聚氰胺提高牛奶中蛋白质的含量 |
| C、使用聚氯乙烯薄膜包装食品 |
| D、“瘦肉精”提高猪的瘦肉率 |
回答下列问题：