题目内容

用过氧化氢也可以制得氧气，其中加入的二氧化猛起什么作用？你能否设计一个简易的装置，并画出你的设计简图．
考点：催化剂的特点与催化作用
专题：空气与水
分析：用过氧化氢也可以制得氧气，其中加入的二氧化猛起催化作用；适合选用固液不需加热型的发生装置；
解答：解：用过氧化氢也可以制得氧气，其中加入的二氧化猛起催化作用；
用过氧化氢和二氧化锰的混合物制氧气，需选用固液不需加热型的发生装置；
答案：二氧化猛起催化作用；．
点评：熟悉掌握实验室制取氧气实验原理，还有对实验中出现的问题进行合理的分析，培养学生创新思维的能力．
练习册系列答案
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用下列序号填空：
①烧杯  ②坩埚钳  ③胶头滴管  ④燃烧匙  ⑤蒸发  ⑥过滤  ⑦搅拌  ⑧量取，
（1）移走正加热的蒸发皿用仪器
 
；
（2）吸取或滴加少量液体的仪器
 
；
（3）由食盐水制得食盐固体的操作
 
；
（4）取用6.8mL某溶液的操作
 
．
如图所示，将 A 中产生的潮湿 CO2通入到 Na2O2（过氧化钠）中，片刻后观察到D中燃着的蜡烛火焰更旺．请回答下列问题：

信息：Na2O2是淡黄色固体，与水作用生成一种碱和O2，与CO2作用生成碳酸盐和O2．
问题 1：A中反应的化学方程式是
 
．
问题 2：B中有关产生氧气的化学方程式：（1）
 
；  （2）
 
．
问题3：B中反应产生的现象是
 
．
尿素化学式为CO（NH2）2有化肥之王美誉．
（1）尿素的相对分子质量为？
（2）尿素中C、O、N、H四种元素的质量比？
（3）某块农田需追施37kg氮元素，需含CO（NH2）298%的尿素多少kg？（保留一位小数点）
按要求写出化学反应的文字表达式：
（1）有水生成的化合反应
 

（2）有水参加的分解反应
 
．
请你参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务．
【研究课题】探究热水壶底部水垢的主要成分
【查阅资料】该小组同学通过查阅资料知道，天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质--水垢（主要成分为碳酸盐、碱等的混合物）．同时，他们还查阅到下列有关物质的溶解性：
物  质Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有
 
和
 
，可能含有Ca（OH）2和
 
．
【设计方案】（1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入
 
，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca（OH）2．
（2）乙同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分．其主要实验步骤如图1：
①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量盐酸溶液；
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（如图2）；
③待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；
④再次称量干燥管内物质增加的质量；
⑤重复③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变．

讨论：
a．步骤①加入样品前还应检查
 
．
b．装置Ⅱ的作用是
 
；从导管A处缓缓鼓入一定量的空气时，装置Ⅰ的作用是
 
．
c．研究性小组的同学通过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO3，理由是
 
．
【实验结论】通过上述探究可知：水垢的主要成分有
 
．
写出化学符号或意义
2个氮原子
 
         
+3
Fe
 
           碳酸
 

3个五氧化二磷分子
 
       nSO2
 
     硝酸
 
．
道尔顿和
 
创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础．1869年，
 
发现了元素周期律并编制了元素周期表．
如图，A，B分别是某微粒的结构示意图，请回答下列问题．
（1）A表示的是硫原子的结构示意图，则X=
 
，该元素在化学反应中易
 
（填“失去”或“得到”）电子形成离子；
（2）若B是某种带两个单位正电荷的阳离子的结构示意图，则Y=
 
．

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