题目内容
“用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思维方式．试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答下列问题：
材料一：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成．
材料二：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了．
材料三：在探究原子内部结构的历程中，道尔顿认为原子是不可分割的实心小球；汤姆森发现电子，得出原子是可以再分的论断；卢瑟福通过α粒子散射实验，建立了原子核式模型；查德威克发现中子，揭示原子核还可以再分．
（1）材料一说明：______；
（2）材料二说明：______；
（3）材料三说明：______．
“用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思维方式．试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答下列问题：
解：（1）由一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成，说明了一滴水中水分子很多，间接说明了水分子的体积很小；
（2）由材料三的信息，溶解后，二者的总体积并不等于二者的混合前的体积和，说明分子之间有间隔；
（3）道尔顿认为原子是不可分割的实心小球；汤姆森发现电子，得出原子是可以再分的论断；卢瑟福通过α粒子散射实验，建立了原子核式模型；查德威克发现中子，揭示原子核还可以再分，说明了微粒具有无限可分性，对原子结构认识是科学家们不断修正假说过程中逐步建立的．
故答案为：（1）分子很小；（2）分子之间存在一定间隔；（3）微粒具有无限可分性．
分析：（1）根据材料中的数据显示可总结出分子的小；
（2）由材料三“糖块溶解，液面比原来水平线降低了”，溶解后，二者的总体积并不等于二者的混合前的体积和，说明分子由间隔；
（3）根据材料中的数据显示可总结出微粒具有无限可分性．
点评：本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、准确把握分子的概念是解答本题的关键．
（2）由材料三的信息，溶解后，二者的总体积并不等于二者的混合前的体积和，说明分子之间有间隔；
（3）道尔顿认为原子是不可分割的实心小球；汤姆森发现电子，得出原子是可以再分的论断；卢瑟福通过α粒子散射实验，建立了原子核式模型；查德威克发现中子，揭示原子核还可以再分，说明了微粒具有无限可分性，对原子结构认识是科学家们不断修正假说过程中逐步建立的．
故答案为：（1）分子很小；（2）分子之间存在一定间隔；（3）微粒具有无限可分性．
分析：（1）根据材料中的数据显示可总结出分子的小；
（2）由材料三“糖块溶解，液面比原来水平线降低了”，溶解后，二者的总体积并不等于二者的混合前的体积和，说明分子由间隔；
（3）根据材料中的数据显示可总结出微粒具有无限可分性．
点评：本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、准确把握分子的概念是解答本题的关键．
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