题目内容
下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（ ）
| A、O | B、N2 |
| C、Cu | D、CO |
考点：化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
解答：解：A．O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
B．该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
C．Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一单质，故选项符合题意．
D．该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
故选C．
B．该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
C．Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一单质，故选项符合题意．
D．该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
故选C．
点评：本题难度不大，考查学生对元素符号与化学式含义的理解及灵活运用进行解题的能力．
练习册系列答案
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100g质量分数为5%的硝酸钾溶液，若将其质量分数增大一倍，应采用的方法是（ ）
| A、把溶剂蒸发掉一半 |
| B、加入5g硝酸钾固体 |
| C、把溶剂蒸发掉50g |
| D、加入100g5%的溶液 |
用燃烧的方法除去密闭容器中空气中的氧气，又不混入其他气体，最好选择下列物质中的（ ）
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氧气性质比较活泼．
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（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？
（3）实验室采用向上排气法收集氧气时，验满的方法利用了氧气的什么性质？
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鉴别二氧化碳和氮气，可采用下列哪种方案（ ）
| A、分别观察气体的颜色 |
| B、分别闻气体的气味 |
| C、将燃着的木条分别放人盛有两种气体的容器中，观察现象的变化 |
| D、分别在盛有两种气体的容器中，加入适量的澄清石灰水 |
下列物质属于氧化物的是（ ）
| A、O2 |
| B、H2O |
| C、KClO3 |
| D、KMnO4 |
高钙牛奶、加碘盐、补铁酱油等属于营养强化食品，其中的“钙、碘、铁”应理解为（ ）
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下列化学用语与含义相符的是（ ）
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| C、2N：2个氮分子 |
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