题目内容
现有四瓶无色的气体,它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳,区别它们的操作步骤和现象如下图所示:根据你所学的知识判断填空:
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| 常见气体的检验与除杂方法. | |
| 专题: | 物质的鉴别题. |
| 分析: | 本题考查几种常见无色气体的推断,利用其不同的性质来区分:氧气具有助燃性,氮气和二氧化碳不能支持燃烧,二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊. |
| 解答: | 解:氧气能助燃,氮气和二氧化碳不能支持燃烧也不燃烧,则用燃着的木条分别伸入四个集气瓶中,使燃烧更旺的是氧气,使木条熄灭的是氮气和二氧化碳,不变的是空气,再利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质来区分氮气和二氧化碳. 故答案为: 空气;氧气;氮气;二氧化碳; 氮气;二氧化碳. |
| 点评: | 区分物质主要根据物质的性质或特性来解答,掌握气体的性质是解答的关键. |
空气中含量较多且性质活泼的气体是( )
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| A. | 氧气 | B. | 氮气 | C. | 二氧化碳 | D. | 水蒸气 |
实验室制氧气有以下几个步骤:①加热②将药品装入试管并固定在铁架台上③检查装置气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管,正确操作顺序是( )
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| A. | ③②①⑤④⑥ | B. | ③②①⑤⑥④ | C. | ②③①⑤④⑥ | D. | ②③①⑤⑥④ |
过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多.化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是( )
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| 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
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| A. | 第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化 |
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| B. | 第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 |
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| C. | 第三组分两次实验,看木条是否能复燃 |
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| D. | 第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间 |
下列属于化学变化的是( )
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| A. | 蔗糖溶解 | B. | 滴水成冰 | C. | 花香四溢 | D. | 铁器生锈 |
下列实验操作或现象的描述正确的是( )
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| A. | 铁丝在空气中燃烧火星四射,放热,生成黑色固体 |
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| B. | 用托盘天平称取5.6g 氯化钠固体 |
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| C. | “粗盐提纯”实验中,过滤时将悬浊液直接倒入漏斗 |
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| D. | 硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰,生成无色无味气体 |