题目内容
29、某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：
1、[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？
2、[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：
3、[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计．
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
4、[评价与反思]通过这次探究，你得到的启示或感受是：
| 实验操作 |  |
 |
| 实验现象 | 铝片表面有气泡产生 | 没有明显现象 |
铝片放到稀硫酸中为什么没有现象？
；2、[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：
可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生
．3、[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计．
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
| 操作步骤 （用图示说明或文字叙述均可） |
可能观察到的实验现象 | 相应的结论 |
善于发现问题，大胆质疑
．分析：1、根据实验现象，提出合理的问题；
2、根据问题，提出猜想，如：可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生；
3、选实验用品，进行合理的实验设计，根据提出的猜想数据实验，如用打磨过的铝片放入稀硫酸中；
4、通过这次探究，你得到的启示或感受是：为开放性答案，合理便可．
2、根据问题，提出猜想，如：可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生；
3、选实验用品，进行合理的实验设计，根据提出的猜想数据实验，如用打磨过的铝片放入稀硫酸中；
4、通过这次探究，你得到的启示或感受是：为开放性答案，合理便可．
解答：解：1、根据探究金属的化学性质时，实验情况，提出合理的问题；
2、根据问题，提出猜想，如：可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生；或可能与稀硫酸的浓度有关；
或可能是铝片与稀硫酸反应需要加热；或Cl-促进氧化膜的溶解；
3、选实验用品，进行合理的实验设计，根据提出的猜想数据实验，如：用打磨过的铝片放入稀硫酸中；改变硫酸的浓度；加热；加入盐酸盐等；
4、通过这次探究，你得到的启示或感受是：善于发现问题，大胆质疑，合理结论．
故答为：1、[提出问题]铝片放到稀硫酸中为什么没有现象？
2、[猜想]可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生；或可能与稀硫酸的浓度有关；
或可能是铝片与稀硫酸反应需要加热；或Cl-促进氧化膜的溶解．
3、[设计方案]：方案一
方案二
方案三
方案四
4、[评价与反思]：善于发现问题，大胆质疑，合理结论．
2、根据问题，提出猜想，如：可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生；或可能与稀硫酸的浓度有关；
或可能是铝片与稀硫酸反应需要加热；或Cl-促进氧化膜的溶解；
3、选实验用品，进行合理的实验设计，根据提出的猜想数据实验，如：用打磨过的铝片放入稀硫酸中；改变硫酸的浓度；加热；加入盐酸盐等；
4、通过这次探究，你得到的启示或感受是：善于发现问题，大胆质疑，合理结论．
故答为：1、[提出问题]铝片放到稀硫酸中为什么没有现象？
2、[猜想]可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生；或可能与稀硫酸的浓度有关；
或可能是铝片与稀硫酸反应需要加热；或Cl-促进氧化膜的溶解．
3、[设计方案]：方案一
方案二
方案三
方案四
4、[评价与反思]：善于发现问题，大胆质疑，合理结论．
点评：本题主要考查了酸和金属的化学性质，了解反应现象和本质的联系，会进行合理的设计实验和评价实验．
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