题目内容

8．用正确的化学用语填空：
（1）2个氮原子2N，（2）结构最简单的有机物CH4，
（3）3个氢离子3H+，（4）过氧化氢中氧元素的化合价H2$\stackrel{-1}{O}$2，
（5）人体胃液的主要成分HCl，（6）改良酸性土壤的碱Ca（OH）2．

分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氮原子，就可表示为：2N；
（2）结构最简单的有机物是甲烷，其化学式为：CH4；
（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氢离子可表示为：3H+；
（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以过氧化氢中氧元素的化合价，故可表示为：H2$\stackrel{-1}{O}$2；
（5）人体胃液的主要成分是盐酸，其化学式为：HCl；
（6）改良酸性土壤的碱是氢氧化钙，其化学式为：Ca（OH）2；
故答案为：（1）2N  （2）CH4（3）3H+（4）H2$\stackrel{-1}{O}$2   （5）HCl   （6）Ca（OH）2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案
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18．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（　　）
选项物质所含杂质除去杂质的方法
ACaOCaCO3加水溶解、过滤
BN2O2将气体缓缓通过足量的灼热铜网
CFeCl2CuCl2加入过量的锌粉，过滤
DCuZn加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
A．AB．BC．CD．D
19．硅是信息技术的关键材料，高温下氢气与四氯化硅（SiCl4）反应可制得高纯度的硅，同时生成氯化氢气体，相应的化学方程式为2H2+SiCl4═Si+4HCl，该反应属于（　　）
A．置换反应B．分解反应C．化合反应D．复分解反应
16．某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质后，做了澄清石灰水和稀盐酸反应的实验，并将废液倒入一洁净的废液缸中，进行了如下探究：
探究Ⅰ：甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对澄清石灰水和稀盐酸能否发生反应表示怀疑，乙同学认为，甲同学实验时应先向澄淸石灰水中滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到溶液的红色逐渐褪去时，就可以说明两种物质能发生反应．
探宄Ⅱ：废液中溶质的成分是什么？
【做出猜想】
猜想一：CaCl2
猜想二：CaCl2、HCl
猜想三：CaCl2、HC1、Ca（OH）2 
你的猜想：CaCl2、Ca（OH）2
丙同学认为猜想三是错误的，理由是2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O（用化学方程式解释）．
【实验设计】
设计者实验操作实验现象实验结论
丁同学取少量废液于一支试管中，向其中加入足量的碳酸钠溶液有白色沉淀生成猜想一正确
戊同学取几粒锌粒于一支试管中，向其中加入少量废液锌粒逐渐溶解，有气泡产生猜想二正确
【评价与反思】请判断以上设计的两个方案中，戊同学的方案合理，请分析另一个方案不合理的理由：
猜想中都有氯化钙，加碳酸钠溶液都会产生白色沉淀．
【表达与交流】若实验证明猜想二是正确的，你认为该废液来经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蚀下水道或污染水质（填一点）．
3．有一包固体粉末，可能由碳酸钙、硫酸钠、碳酸钠、硫酸铜、氯化钡中的一种或几种组成，为确定其组成，现做如下实验：
（1）将固体加到水中，得到白色沉淀，上层清液为无色．由此判断，该粉末中一定不含有的是CuSO4（写化学式，下同）
（2）若向上述白色沉淀中滴加足量稀硝酸，沉淀部分溶解，由不溶解的沉淀可判断出，该粉末中一定含有 
Na2SO4、BaCl2
（3）还有的物质可能有哪几种情况（用化学式表示）CaCO3、Na2CO3、CaCO3和Na2CO3．
13．下列说法正确的是（　　）
A．将冷蝶子放在蜡烛火焰的上方，可以得到炭黑
B．医疗上常采用煮沸的方法将硬水变成软水
C．用NH4Cl和Ca（OH）2 同时施入农田，即解决了农田的肥料问题又中和了土壤的酸性
D．洗涤剂和汽油都能清洗油污，二者原理相同
20．有些晶体按比例带有一定量的结晶水，带有结晶水的晶体在一定温度下会脱去结晶水．草酸晶体（H2C2O4•xH2O）在常温下是一种无色透明晶体．草酸晶体受热时分解的化学方程式为：
H2C2O4•xH2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$（x+1）H2O+CO2↑+CO↑
某化学兴趣小组的同学利用该信息以及所学的知识设计并开展实验，测定草酸晶体中结晶水的个数即x的数据．已知碱石灰是氧化钙固体和氢氧化钠固体的混合物，可以吸收水蒸气和二氧化碳（图中固定装置已略去，装置气密性良好，装置A、B中的试剂足量）．

Ⅰ．测量装置A、B的质量，连接装置；
Ⅱ．取质量为m的草酸晶体，加热至完全分解，将产物全部通入以上装置；Ⅲ．测量并
记录装置A增加的质量为a，装置B增加的质量为b；Ⅳ．甲乙两位同学分别利用装置A、
B所得数据计算该草酸晶体中结晶水的个数即x的数据．
请回答下列问题：
（1）装置A中盛放的液体是浓硫酸；装置B的作用是吸收二氧化碳；该装置还存在的不足之处没有处理尾气．
（2）乙同学对利用装置B测量结果计算的可靠性进行反思与评价，认为反应后装置A中残留的气体会使自己的计算结果偏大（填“偏小”或“偏大”）．
（3）甲同学依据装置A测量结果计算x为$\frac{5a-m}{m-a}$（用字母表示）．
（4）若甲同学将装置A、B交换位置，可以通过装置D的质量变化来准确测定草酸晶体中结晶水的个数．
17．某学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和石油都是可再生能源；③冰和干冰都属于纯净物，又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸；⑥纯碱和熟石灰都是碱；⑦氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物．上述说法正确的是（　　）
A．①②④⑦B．①②⑤⑥C．③⑤⑥⑦D．①③④
1．对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力．某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，试纸A和B都是贴在内置试管外壁上的湿润的紫色石蕊试纸，由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）．

（1）甲同学设计了如图1所示装置．向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是分子是不断运动的．
（2）乙同学设计了如图2所示装置．向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，该反应的化学方程式为：H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑．
通过观察，可看到A、B两条试纸中那一个先变色？B．说明二氧化碳具有密度比空气大，能和水反应生成碳酸的性质．

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