题目内容
化学兴趣小组同学在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质．小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是 ．同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告．
【提出问题】熟石灰样品的主要充分是什么？
【作出猜想】
甲同学猜想是Ca（OH）2；
乙同学猜想是CaCO3
你认为是 ．
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤． 向滤液中加入适量的 溶液； 向滤出固体中加入适量 溶液． | ； ． | 猜想正确 |
【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室应 保存熟石灰．
【我会计算】同学们为了测定某敞口放置一段时间的熟石灰样品中Ca（OH）2的含量（杂质为CaCO3），取17.4g该样品，加入100g盐酸，恰好完全反应，产生气体的质量为4.4g，试计算试样中Ca（OH）2的质量分数．
| 氢氧化钙微溶于水，通常情况下，氢氧化钙的溶解度很小； 【作出猜想】 熟石灰样品的主要成分可能是Ca（OH）2；也可能是CaCO3；也可能是Ca（OH）2和CaCO3． 【实验与结论】 氢氧化钙的水溶液能使酚酞试液变红色，碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳； 【拓展与应用】 对一些容易变质的药品要密封保存； 根据化学方程式和相关数据可以计算混合物中某种物质的质量分数． | |
| 解答： | 解：小艳的理由是：Ca（OH）2 微溶于水． 故填：Ca（OH）2 微溶于水． 【作出猜想】 甲同学猜想是Ca（OH）2； 乙同学猜想是CaCO3； 你认为是Ca（OH）2和CaCO3． 故填：Ca（OH）2和CaCO3． 【实验与结论】 取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤，向滤液中加入适量的酚酞试液，溶液变为红色，说明样品中含有氢氧化钙； 向滤出固体中加入适量的稀盐酸，固体溶解，有气泡产生，说明样品中含有碳酸钙； 【拓展与应用】 熟石灰变质是因为吸收了空气中的二氧化碳，所以实验室应密封保存熟石灰． 故填：密封． 【我会计算】 解：设试样中CaCO3的质量为X， CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑， 100 44 X 4.4g 100/X=44/4.4g， X=10g， 试样中Ca（OH）2的质量为：17.4g﹣10g=7.4g， 试样中Ca（OH）2的质量分数为： 答：试样中Ca（OH）2的质量分数是42.5%． |
×100%=42.5%，
（1）请写出工业上用电解饱和食盐水制取烧碱的化学方程式：
（2）氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液会变红色，氢氧化钠溶液中主要含有Na+、OHˉ、水分子．某探究小组为探究氢氧化钠溶液中的哪种微粒能使酚酞试液变红，设计了如下实验方案，得出了初步结论．
①请填写下表中的实验结论：
| 实 验 过 程 | 实验现象 | 实 验 结 论 |
| 向盛有少量NaCl溶液的试管中滴入酚酞试液，振荡 | 溶液无明显 变化 |
（3）某化学兴趣小组同学在实验室用氢氧化钠与稀盐酸做探究实验．将两种溶液混合后，对溶液中溶质的可能组成作出如下猜想：
甲同学的猜想是：溶液中只有NaCl．
乙同学的猜想是：溶液中可能含有NaCl、NaOH、和 HCl．
①你认为甲乙两位同学的猜想都合理吗？并说明理由．
②请你提出一个与甲乙同学不同的猜想，并设计简单的实验证明你的猜想成立．
（4）有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体，为测其成分，称取10g样品配制成溶液，向其中滴加一定质量分数的稀盐酸，充分反应，共放出0.88g气体，试求样品中氢氧化钠的质量分数是多少？
超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？[查阅资料]保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝氧气及细菌，防止食物腐败．
[设计实验]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周．
【实验现象】一周后发现：A杯中水量几乎不变；C杯中
水量减少较多；B杯中水量减少不多；
【解 释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因：
【提出问题1】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热
塑性塑料呢？
【实 验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化．由此得出：制作保鲜膜的材料是
（填“热塑性”或“热固性”）塑料．
【查阅资料】食物用保鲜膜使用的材料是聚乙烯．
【提出问题2】聚乙烯是由什么组成的？
【进行实验】兴趣小组的同学取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬质玻璃管中，鼓入充足的氧气使之燃烧，将产生的气体通入足量的浓硫酸和氢氧化钠溶液中，并将实验结果记录在下表中：
| 实验前 | 实验后 | |
| B装置的 质量/g |
213.6 | 220.8 |
| C装置的 质量/g |
200.2 | 217.8 |
（2）由于聚乙烯中含有碳元素，有同学提出：如果不充分燃烧可能产生一氧化碳造成大气污染．于是化学兴趣小组的同学将上述装置进行修改，对聚乙烯塑料在空气中燃烧是否产生一氧化碳进行探究．
同学们查阅资料了解到：浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸遇到微量CO，会立即变蓝；而该试纸遇CO2不变色．接着，化学兴趣小组在老师的指导下，修改上述装置（如下图），认真观察装置B、C的实验现象，
请你帮助他们完成下列实验报告：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
| 点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气．观察装置B、C中的现象 | 装置B中的现象是： 装置C中的现象是： |
聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中，既有CO2，也有CO．装置C中反应的化学方程式为： |
氢氧化钠是一种重要的化工原料．工业上常用电解饱和食盐水的方法来制取烧碱，并生成氯气（Cl2）和氢气．
（1）请写出工业上用电解饱和食盐水制取烧碱的化学方程式：______．
（2）氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液会变红色，氢氧化钠溶液中主要含有Na+、OHˉ、水分子．某探究小组为探究氢氧化钠溶液中的哪种微粒能使酚酞试液变红，设计了如下实验方案，得出了初步结论．
①请填写下表中的实验结论：
| 实 验 过 程 | 实验现象 | 实 验 结 论 |
| 向盛有少量NaCl溶液的试管中滴入酚酞试液，振荡 | 溶液无明显 变化 | ______ |
（3）某化学兴趣小组同学在实验室用氢氧化钠与稀盐酸做探究实验．将两种溶液混合后，对溶液中溶质的可能组成作出如下猜想：
甲同学的猜想是：溶液中只有NaCl．
乙同学的猜想是：溶液中可能含有NaCl、NaOH、和 HCl．
①你认为甲乙两位同学的猜想都合理吗？并说明理由．
②请你提出一个与甲乙同学不同的猜想，并设计简单的实验证明你的猜想成立．
（4）有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体，为测其成分，称取10g样品配制成溶液，向其中滴加一定质量分数的稀盐酸，充分反应，共放出0.88g气体，试求样品中氢氧化钠的质量分数是多少？
氢氧化钠是一种重要的化工原料。工业上常用电解饱和食盐水的方法来制取烧碱，并生成氯气（Cl2）和氢气。
（1）请写出工业上用电解饱和食盐水制取烧碱的化学方程式： 。
（2）氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液会变红色，氢氧化钠溶液中主要含有Na+、OHˉ、水分子。某探究小组为探究氢氧化钠溶液中的哪种微粒能使酚酞试液变红，设计了如下实验方案，得出了初步结论。
①请填写下表中的实验结论：
| 实 验 过 程 | 实验现象 | 实 验 结 论 |
| 向盛有少量NaCl溶液的试管中滴入酚酞试液，振荡 | 溶液无明显 变化 |
②是否需要做“向水中滴加酚酞试液”的对比实验？为什么？
（3）某化学兴趣小组同学在实验室用氢氧化钠与稀盐酸做探究实验。将两种溶液混合后，对溶液中溶质的可能组成作出如下猜想：
甲同学的猜想是：溶液中只有NaCl。
乙同学的猜想是：溶液中可能含有NaCl、NaOH、和 HCl。
①你认为甲乙两位同学的猜想都合理吗？并说明理由。
②请你提出一个与甲乙同学不同的猜想，并设计简单的实验证明你的猜想成立。
（4）有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体，为测其成分，称取10g样品配制成溶液，向其中滴加一定质量分数的稀盐酸，充分反应，共放出0.88 g气体，试求样品中氢氧化钠的质量分数是多少？