题目内容

下列方法能检验一瓶气体是否二氧化碳的是（　　）
分析：根据二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的特性检验二氧化碳进行解答．
解答：解：A、无色、无味的并不一定是二氧化碳，故A错误；
B、将气体对着干燥的玻璃片，无明显现象，所以不能检验一瓶气体是否二氧化碳，故B错误；
C、能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，氮气也能使燃着的木条熄灭，故C错误；
D、向瓶中倒少量澄清的石灰水，如果澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳，故D正确．
故选：D．
点评：本题主要考查了二氧化碳的检验．解答本题时，主要用到了二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，及能使澄清的石灰水变浑浊的特性．
练习册系列答案
相关题目
36、某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

（1）写出图中标号①和②的仪器名称：①
酒精灯
；②
集气瓶
．
（2）小明用上图B、D装置制取一种常见气体．
①请写出有关反应的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
②检查装置的气密性：先将B装置的导管浸入水中，然后用手握住试管外壁，观察到导管口
没有
（填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置肯定会漏气．
③如何检验D中的气体已收集满？请写出有关的操作和现象
将燃着的木条伸到集气瓶口，若立即熄灭则已集满；
．
（3）小红同学用A、E装置和高锰酸钾制取并收集气体，集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是
刚开始产生气泡便收集
．
（4）实验室通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰②氯酸钾和二氧化锰加热③加热分解高锰酸钾．其中最能体现“节能环保”理念的制备方法是
①
（填序号）．
23、实验室有如图所示的实验装置：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a．
酒精灯
b．
集气瓶

（2）实验室制取气体时均应先检查装置的
气密性
．
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是
B
（填装置的字母代号，下同），收集装置是
E
．检验二氧化碳是否集满的方法是
将燃着的木条靠近集气瓶口，若火焰熄灭，说明已经集满二氧化碳
．
（4）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾．其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是
①
（填序号），该制备方法的反应的化学方程式是
2H2O2═2H2O+O2↑
．
（5）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是
未等气泡连续均匀冒出时就收集（或集气瓶中未装满水，或未在水底下盖玻璃片）
．
（2012?泰州三模）某兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．

（1）写出下列编号仪器的名称：①
烧杯
烧杯
，②
锥形瓶
锥形瓶
．
（2）甲同学要用高锰酸钾来制取O2，应选用图中的
A
A
装置（填编号），该反应的化学方程式是：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作的先后顺序为
先移出水中的导管，后停止加热
先移出水中的导管，后停止加热
．
（3）查阅资料知：浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢．
①乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质时观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释有
BC
BC
（填序号）．
A．产生的CO2直接使石蕊试液变红
B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
②乙同学将制得的气体通入澄清的石灰水中，石灰水没有变浑浊，其原因是
挥发出的HCl气体与石灰水反应
挥发出的HCl气体与石灰水反应
．
（4）丙同学用C装置制取了一瓶无色、无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是
CO2或O2
CO2或O2
，试用最简便的方法证实你的推测
将产生的气体通入澄清的石灰水，若变浑浊，则是二氧化碳；或把带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，则为氧气
将产生的气体通入澄清的石灰水，若变浑浊，则是二氧化碳；或把带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，则为氧气
．
（5）丁同学用下图所示装置完成一系列的实验．用实验装置的序号回答下列问题（尾气处理装置未给出）．
资料：白色的硫酸铜粉末遇水变成蓝色．
①实验室用仪器A、B可组合成制取氧气的反应装置，则发生反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
②检验CO中混有的CO2的装置是
E
E
，除去CO中较多的CO2，最好选装置
F
F
．
③水煤气含有CO、H2、CO2、H2O．证明水煤气中含有CO和H2的实验装置的连接顺序是→
F
F
→
G
G
→
H
H
→
D
D
→
E
E
→尾气处理（从D～H中选择）．
今年世界环境日的主题是“营造绿色城市，呵护地球家园”．某科学探究小组为探究影响大气“温室效应”的因素，进行太阳光照射下N2、O2、CO2及空气温室效应强度的比较实验．请你参与他们的探究过程，填写有关空格．
（1）用500mL集气瓶装满一瓶空气．
（2）另取一个500mL的集气瓶，采用采用排水法收集从液氮瓶和液氧瓶中放出的N2、氧气．
（3）现欲制取并收集一瓶500mL二氧化碳气体，有图1下列仪器供选用：
①实验室制取二氧化碳药品的名称是
碳酸钙和盐酸
碳酸钙和盐酸
，化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
．
②制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是（填仪器序号）
ACDE
ACDE
．
③验证二氧化碳气体是否集满的方法是
用燃着的木条放到集气瓶口，如果木条熄灭，证明二氧化碳已收集满
用燃着的木条放到集气瓶口，如果木条熄灭，证明二氧化碳已收集满
；
④写出实验室检验二氧化碳气体的化学方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（4）将制得的N2、O2、CO2及空气4瓶气体放在室外的太阳光下，在互相不遮太阳光的条件下尽量使集气瓶靠近，以保证地表和光照条件相同．将温度传感器插入4个集气瓶中，连接好装置（如图2所示）．打开数据采集器，实验时间从北京时间12：00到14：00，测得此期间4种气体在太阳光照射下的温度变化情况如图2所示．由图3分析，在实验的大部分时间内4瓶气体的温度由高到低的顺序是：
CO2＞空气＞N2＞O2
CO2＞空气＞N2＞O2
．
（5）据报道，南京市部分公交车将推广使用压缩天然气（主要含CH4）作燃料．使用天然气作燃料能否从根本上避免温室效应的发生？
不能
不能
（填“能”或“不能”）．理由是：
天然气的主要成分是甲烷，以及甲烷燃烧生成的二氧化碳都是产生温室效应的气体
天然气的主要成分是甲烷，以及甲烷燃烧生成的二氧化碳都是产生温室效应的气体
．
（6）秋收季节，一些农民将收割水稻后的干杆就地焚烧，这种做法的危害主要有：
污染空气；可能引发火灾
污染空气；可能引发火灾
（至少说出两点）
实验室常用如图1 装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．
（1）写出实验室制取氧气的一个反应表达式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气（2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑）
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气（2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑）
．利用该反应制取氧气，发生装置应选
A
A
（填序号，下同），收集装置应选
C或E
C或E
写出检验氧气是否集满的方法
将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了
将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了
．
（2）化学兴趣小组用
B
B
（填“A”或“B”）装置制取一瓶二氧化碳，反应的表达式为
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳（CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O）
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳（CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O）
收集二氧化碳的方法是
C
C
，检验二氧化碳的方法是
向集气瓶中倒入澄清的石灰水
向集气瓶中倒入澄清的石灰水
，反应的表达式是
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+二氧化碳（Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O）
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+二氧化碳（Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O）
．制取CO2的发生装置和收集装置选择的依据是
bc
bc
（填标号）
a．属于固固型加热的反应        b．属于固液型不加热的反应
c．制取的气体密度比空气大      d．制取的气体难溶于水
（3）按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，观察到的现象
剧烈燃烧、火星四射（合理均可）
剧烈燃烧、火星四射（合理均可）
（只答一条），其相关的反应表达式是
铁+氧气
点燃
四氧化三铁（3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4）
铁+氧气
点燃
四氧化三铁（3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4）

（4）设计并进行有关性质的探究实验过程如图2，请回答：该实验的现象是
下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
，说明CO2具有的性质是
不能燃烧、不能支持燃烧，二氧化碳比空气密度大
不能燃烧、不能支持燃烧，二氧化碳比空气密度大
．

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