题目内容

下列客观事实对应的微观解释错误的是(　　)

A. 把液化气压缩进钢瓶-分子间隔变小

B. 1滴水大约有1.67×1021个水分子-分子很小

C. 食盐是咸的，白糖是甜的-不同种分子性质不同

D. 金刚石和石墨的物理性质差异大--碳原子结构不同

练习册系列答案
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下列物质的用途错误的是

A. 金属铜用于制作导线 B. 用熟石灰改良酸性土壤

C. 用氯化钠配置生理盐水 D. 稀有气体用于磁悬浮列车

下列化学方程式表示的反应，符合实验事实并书写正确的是（ ）

A. 铜丝插入硝酸银溶液中：Cu+2AgNO3＝2Ag+Cu（NO3）2

B. 硝酸钾溶液和氯化镁溶液混合：2KNO3+MgCl2＝Mg（NO3）2↓+2KCI

C. 一氧化碳还原氧化铁：3CO+Fe2O3＝2Fe+3CO2↑

D. 铁粉放入稀硫酸中：2Fe+H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2↑

铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：Cu2(OH)2CO32CuO+X+H2O，下列说法正确的是(　　)

A. 该反应属于分解反应

B. X是能与人体血红蛋白结合的有毒气体

C. 反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变

D. 一个碱式碳酸铜分子中铜原子和氧原子的个数比为2：3

下列实验基本操作错误的是(　　)

A. 点燃氢气之前没必要检验气体的纯度

B. 实验中万一眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗

C. 闻气体时应该小心，用手轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻孔

D. 用排水法收集氧气，刚开始有气泡放出时不能立即收集，等气泡连续均匀时收集

某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：

（1）请写出图中带有标号仪器的名称：①_____________；②_____________；

（2）实验室中既可以用来制取氧气，又可以用来制取二氧化碳的发生装置是_____________；（填字母）；实验室制取氢气常用C装置收集，是由于_____________；

（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为_____________；生成的氧气用E装置收集时，停止加热前将导管移出水面，其理由是_____________；

（4）小亮同学用F装置来测量生成的二氧化碳气体的体积，他在水面上倒一层植物油的目的是____；

（5）小欣同学选用上图部分实验装置，用136g溶质质量分数为5%的H2O2溶液与少量MnO2混合制取氧气，请帮小欣同学计算出理论上生成氧气的质量是多少________？

A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是元素组成相同的两种气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如图所示（部分生成物已省略）：

（1）请写出F的化学式_____________________；

（2）写出反应①的化学方程式___________________；

（3）写出②的化学方程式___________________。

生活中有太多的变化，下列变化中属于化学变化的是

A. 铁丝弯曲 B. 香水挥发 C. 燃放烟花 D. 干冰升华

某班学生在老师的指导下探究铁与水蒸气的反应。

（1）按如图所示装好药品、连好装置（夹持仪器已略去）。其中A装置的作用是______。

（2）加热一段时间后，B装置中的灰色铁粉逐渐变黑，吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起；用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣声。该气体是______。

（3）同学们讨论后认为：铁与水蒸气反应生成的固体是“铁的一种氧化物”。玻璃管内的黑色固体中还可能含有“剩余的铁”。

（查阅资料）铁的氧化物有三种：，其中是红棕色的，而接触到空气会由黑色变为红棕色。

（实验探究）

①将管中的黑色固体倒出，平铺于白纸上，没有发现红棕色物质，说明生成的固体不可能是______，一会儿之后，黑色固体不变色，则黑色固体中一定没有______。（填物质名称）

②取上述黑色固体少许加入足量的溶液，发现黑色固体部分溶解，且有______色固体物质出现，说明黑色固体中一定有铁和四氧化三铁。

（探究结论）铁与水蒸气发生置换反应，生成的黑色固体是，该反应的化学方程式为_______。

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