题目内容
设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是（ ）
编号 | A | B | C | D |
实验设计 |
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实验目的 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 探究物质燃烧的条件 | 探究铁生锈的条件 | 探究CO2与NaOH溶液能否发生反应 |
A. A B. B C. C D. D
名校课堂系列答案
2CO2+2H2O推测X的化学式（ ）小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。
（知识回放）
金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn_____Sn Pb（H）_____ Hg Ag Pt Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号。
（作出猜想）
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 猜想3．你的猜想是_____。
（查阅资料）
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。
（设计与实验）
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验 操作 |
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实验 现象 | 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为_____色 | 铬片表面产生气泡较快，溶液变成为_____色 | _____ |
（结论与解释）
（1）小聪得到的结论是猜想_____正确。
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是_____。
（知识运用）
将铬片投入FeSO4溶液中，反应_____（填“能”或“不能”）进行。若能进行，请你写出反应的化学方程式_____。
分离、提纯除杂、鉴别是化学实验的重要手段，下列实验设计不能达到实验目的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去粗盐中的泥沙 | 溶解、过滤、蒸发 |
B | 鉴别海水与淡水 | 取样品，分别加入硝酸银溶液 |
C | 除去CaO中的CaCO3 | 高温煅烧 |
D | 检验久置空气中的NaOH固体是否变质 | 取样品，充分溶解，向样品中滴加酚酞试液 |
A. A B. B C. C D. D