题目内容

1.某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时,发现生成了一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液,小明同学进行如下探究活动.
【查阅资料】①二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊,二氧化硫能使品红溶液褪色而二氧化碳不行,②硫酸铜溶于水后,溶液呈酸性,③某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应,生成水而不生成氢气,同时生成氧化物和铜盐.
探究一:这种无色有刺激性气味的气体的成分,
小明说:该气体可能是氢气、氧气、二氧化碳、二氧化碳中的一种.
小华说:不可能是二氧化碳,原因是反应物中不含有碳元素;不可能是氢气或氧气,因为铜和浓硫酸反应生成水.
【实验探究】小明将气体通入品红溶液,观察到品红溶液褪色,该气体为二氧化硫.
探究二:上述蓝色溶液中有无硫酸剩余.
【实验论证】小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液,观察有无沉淀产生,经大家讨论后,该方案被否定,你觉得否定该方案的理由是硫酸铜能和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜,写出铜与浓硫酸共热的化学方程式Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑.
【反思评价】①有同学提出:能否用石蕊试液来检验蓝色溶液中是否含有硫酸呢?你的回答是不可以(填“可以”或“不可以”),理由硫酸铜溶液显酸性,也能使石蕊试液变红色.
②同学们发现,将足量的铜和足量的浓硫酸置于容器中加热,一段时间后,反应会逐渐变慢,最后反应停止,你能说出反应停止的原因吗?随着反应的进行,硫酸浓度逐渐减小,当减小到一定程度时,不能再和铜反应
③小东根据化学方程式说,该方法适用与以铜为原料大量制取硫酸铜,小田认为不适用,你能说出小田的一个理由吗?反应产生大量的污染环境的二氧化硫气体.

分析 探究一:
化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变;
根据实验结论可以判断实验现象;
探究二:
硫酸根离子能和钡离子结合成白色沉淀硫酸钡;
根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式;
显酸性的溶液能使石蕊试液变红色;
稀硫酸不能和铜反应;
二氧化硫有毒,扩散到空气中会污染环境.

解答 解:探究一:
小华说:不可能是二氧化碳,这是因为反应物中不含有碳元素,因此不可能生成二氧化碳;
不可能是氢气或氧气,这是因为铜和浓硫酸反应生成水.
故填:反应物中不含有碳元素;铜和浓硫酸反应生成水.
【实验探究】
小明将气体通入品红溶液,观察到品红溶液褪色,该气体为二氧化硫.
故填:品红溶液;品红溶液褪色.
探究二:
【实验论证】
否定该方案的理由是:硫酸铜能和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜;
铜与浓硫酸共热生成硫酸铜、水和二氧化硫,反应的化学方程式为:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑.
故填:硫酸铜能和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜;Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑.
【反思评价】
①因为硫酸铜溶液显酸性,也能使石蕊试液变红色,因此不能用石蕊试液来检验蓝色溶液中是否含有硫酸.
故填:不可以;硫酸铜溶液显酸性,也能使石蕊试液变红色.
②反应停止的原因是:随着反应的进行,硫酸浓度逐渐减小,当减小到一定程度时,不能再和铜反应.
故填:随着反应的进行,硫酸浓度逐渐减小,当减小到一定程度时,不能再和铜反应.
③小田的一个理由是:反应产生大量的污染环境的二氧化硫气体.
故填:反应产生大量的污染环境的二氧化硫气体.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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9.某学习小组利用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行中和反应实验时,忘记滴加酚酞试液,于是他们取反应后的溶液少许于试管中,向其中滴加了几滴酚酞试液,发现试液为无色.根据实验现象,同学们对反应后的溶质成分展开了探究.
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在0-V1段中主要发生反应的方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.
【得出结论】甲同学的猜想中,②(填序号)合理.
【反思讨论】(1)学习小组结合图象,分析了丙同学实验过程中烧杯内溶液的变化.下列说法正确的是BC(填字母).
A.氯化钙的质量先增大后减小    B.氯化钠质量逐渐增大,V2后不变
C.溶液质量逐渐增大            D.Na2CO3溶液体积为V2时,溶液中有NaCl和CaCl2
(2)小组同学讨论分析,发现烧杯内溶液的pH随着Na2CO3溶液体积的增加而发生改变,请你在图2中帮他们绘制出随着Na2CO3溶液体积的增加溶液pH的变化图象.
16.某校化学活动小组准备探究气体的测定和数据处理方法.
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【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积:

【分析与表达】
(1)上述两个实验中,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
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(3)实验Ⅱ中,先连接好装置,在检查装置的气密性(请简述方法将注射器往右拉,松开时活塞回到之前的刻度,则气密性良好),然后装好药品,最后将10mL稀盐酸快速推入烧杯中,若稀盐酸是缓慢推入的,则可能造成的后果是烧瓶内气压增大,稀盐酸难以完全推入烧瓶中或仪器连接处脱落.
【记录与处理】
(4)已知实验Ⅰ反应前的总质量【m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀盐酸)】,要计算生成CO2的质量,至少还需要的数据是AC
A.m(小烧杯)      B.m(大烧杯)     C.m(大烧杯+反应后剩余物)
(5)实验Ⅱ的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定)
时间/min12345678910
注射器读数/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
据以上实验过程和实验数据综合分析,最终生成CO2的体积是80mL
注意:若答对下面题奖励4分,但化学总分不超过60分.
(6)根据你的认识,在图2中坐标图中绘制出0~10min生成CO2体积随时间变化的曲线.
【反思与评价】
(7)经过分析,你认为实验Ⅰ的优点是巧妙利用质量守恒定律测出气体的质量,实验Ⅱ的优点是用十分简单的装置,利用前后气体体积差测得二氧化碳的体积.

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