题目内容

~均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（部分物质已经略去）。是白色难溶固体，金属元素的质量分数为；、、、均为氧化物且、组成元素完全相同；是黑色单质。则为______；转化为的化学方程式为______；转化为的化学方程式为_______。

练习册系列答案
相关题目

从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是

A. 花香四溢——分子体积很小，质量也很小

B. 食品变质——分子发生变化，分子性质发生变化

C. 滴水成冰——温度降低，分子间隔变小，停止运动

D. 热胀冷缩——温度变化，分子或原子大小发生变化

“影响固体物质在水中溶解度的因素有哪些？”请你跟随某课外兴趣小组的同学完成此实验探究，并完成探究报告。

[实验目的]探究影响固体物质在水中溶解度的因素。

[实验内容]（1）溶质种类的影响

在实验中要改变的因素是溶质的种类；要保持不变的因素是_____。

实验步骤

实验现象

实验结论

30℃时，用量筒各取5mL蒸馏水分别加入①②两支试管中，再分别加入KNO3、Ca（OH）2各2g振荡，观察各物质的溶解情况

试管①中KNO3全部溶解，试管②中有较多Ca（OH）2未溶

在_____保持不变的情况下，不同种类的物质在水中的溶解度_____

（2）温度的影响（以KNO3为例）

在实验中要改变的因素是_____；要保持不变的因素是_____。

实验步骤

实验现象

实验结论

用量筒各取5mL蒸馏水分别加入①②两支试管中，再分别加入5g KNO3晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在50℃，振荡，观察各试管中KNO3的溶解情况

试管①中有多量KNO3未溶，试管②中KNO3全部溶解

在不同温度下，同种固体物质在水中的溶解度_____（填“相等”或“不相等”）

下列有关溶液的说法不正确的是（　　）

A. 溶液在稀释前后保持不变的是溶质的质量

B. 向水中加入少量稀硫酸可增强溶液的导电性

C. 少量固体溶质溶于水形成的稀溶液的熔点比水低

D. 蒸发溶剂能析出溶质的原溶液一定是饱和溶液

下图是实验室制取气体的常用装置。

（1）仪器的名称是______；加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气()，氨气极易溶于水，则制取氨气应选用的一套装置为______（填字母代号）。

（2）若选择、组合一套装置制取某气体，请写出有关反应的化学方程式______；实验结束时应先撤去导管,后熄灭酒精灯,原因是______。

（3）实验室可选择装置收集二氧化碳，验满的方法是______；和装置均可制取，与相比较，的主要优点是什么______？

（4）若用如图装置采用排水法收集，请将方框内的导管补画完整_____。

（5）为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，称取石灰石（杂质不参加反应）放入烧杯中，加入稀盐酸，二者恰好完全反应，反应后烧杯中剩余物质的总质量为（气体的溶解忽略不计）。请计算该样品中碳酸钙的质量分数_____

地壳中含量最多的元素是______；“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少______（写化学式）的排放量。

下列化学用语所表达的意义正确的是

A. ：两个氟原子 B. ：2个钾元素

C. ：一个铝离子 D. ：氯化铁

下列实验方案合理的是_____。

选项

实验目的

所用试剂或方法

A

鉴别一氧化碳和二氧化碳

用紫色石蕊溶液

B

实验室制取CO2

块状大理石和稀硫酸

C

除去CO2中少量的CO

将气体通过灼热的铜网

D

区分硬水和软水

_____

水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。请参与讨论下列有关问题：

(1)自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是______；

(2)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步强如图所示：

①③对应的作用分别是(填字母序号)______；

A.杀菌消毒 B.吸附杂质 C.沉淀过滤 D.蒸馏

(3)下列做法能减少水污染的有______；

A.大量使用化肥、农药 B.工地废气不经处理排放

C.禁止使用含磷洗衣粉

(4)硬水给生活进而生产带来很多麻烦，日常生活中通过______的方法降低水的硬度。

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

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