Question

如图是电解水实验的示意图：
（1）由实验现象确定A端接电池

 

极．
（2）A试管里产生的是

 

；B试管里产生

 

；B试管里的气体可用

 

来检验．
（3）实验时常在水中加入氢氧化钠，目的是

 

．
（4）该反应的符号表达式为

 

．
（5）该实验的结论是：

 

．

Answer 1

考点：电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：空气与水

分析：根据电解水的现象和结论分析回答，电解水时负极生成的气体较多是氢气，正极生成的是氧气，体积比为2：1，氢气能燃烧，产生淡蓝色的火焰，氧气有助燃性．说明了水是由氢、氧两种元素组成的．电解水时加入少量的硫酸或氢氧化钠目的是为了增强水的导电性．

解答：解：
（1）A试管产生的气体较多，是氢气，因为负极上产生的是氢气，所以A端接电池的负极．
（2）A试管里产生的是氢气；B试管里产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，可以用带火星的木条检验氧气．
（3）在试验中通常加入少许稀硫酸或氢氧化钠溶液，能解离出自由移动的离子．所以目的是：增强水的导电性，加快电解水的速率．
（4）电解水的化学方程式为：2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑；
（5）化学反应前后，元素的种类不变，电解水生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素；
电解水的过程中，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子之间结合成氢分子，氧原子之间结合成氧分子，说明化学变化中，分子可分，原子不可分．
故答案为：
（1）负．
（2）氢气； 氧气；带火星的木条．
（3）增强水的导电性，加快电解水的速率．
（4）2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑．
（5）水是由氢元素和氧元素组成的．

点评：只要平时能认真读课本并积极参与实验观察，即可较轻易地回答，主要是要重视实验中的细节问题．化学反应前后，元素种类不变，原子种类、总个数不变，这是书写化学方程式的基础，要注意理解．