题目内容

15.有下列几种物质:a.盐酸  b.熟石灰 c.纯碱 d.食盐;e.烧碱请选择合适的标号(a~e)填空.
(1)用来清除铁锈的物质a;      
(2)常用来配制农药波尔多液的是b;
(3)在日常生活中用做调味剂的是d;
(4)少量存于胃液中帮助消化的是a;
(5)做馒头时用于除去面团发酵生成的酸的是c;
(6)用来生产肥皂的是e;
(7)精制石油时用来中和过量酸的是e.

分析 物质的额性质决定物质的用途,根据已有的物质的性质进行分析解答即可.

解答 解:(1)盐酸能与氧化铁反应,可以用于清除铁锈,故填:a;
(2)熟石灰氢氧化钙具有杀菌性,常用来配制农药波尔多液,故填:b;
(3)食盐可以用于调味品,故填:d;
(4)盐酸是纯在与胃液中的能帮助消化的物质,故填:a;
(5)纯碱能与面团发酵产生的酸反应,故填:c;
(6)烧碱氢氧化钠能用于生产肥皂,故填:e;
(7)氢氧化钠可以在精制石油时用来中和过量酸,故填:e.

点评 本题考查了常见物质的用途,完成此题,可以依据物质的性质进行.

练习册系列答案
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6.小红学习了元素周期表的相关知识后,对教材中“元素周期表也可以竖着(按族)读,每一竖列中元素的化学性质都很相似”这个说法产生了兴趣,她和同学们进行如下探究:
【提出问题】查阅元素周期表后发现钙元素和镁元素同在一个竖列里,她已经知道氢氧化钙溶液能使酚酞试液变红,她通过实验来探究不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红:将适量氢氧化镁分别加入到盛有冷水和热水的烧杯中,搅拌并分别向两烧杯中滴加酚酞试液,发现盛冷水的烧杯中酚酞试液没有变红,盛热水的烧杯中酚酞试液变红,但放置后红色又消失了.盛热水的烧杯中酚酞试液变红、放置后红色又消失的原因是什么?
【作出猜想】甲同学认为可能是放入热水中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色了.小红则认为可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH-离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH-离子变少,酚酞试液又变无色.
【讨论交流】(1)小红认为甲同学的猜想不正确,请你阐述固体氢氧化镁不能使酚酞试液变色的原因:固体氢氧化镁中没有自由移动的OH-离子,不能使酚酞试液变红;乙同学认为上述酚酞试液变红、放置后红色又消失的现象还可能是由其他因素引起的.
【实验验证】(2)①乙同学设计了下列实验,请写出他的设计目的:
实验步骤设计目的
将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油 证明隔绝空气证明红色消失与氧气和二氧化碳无关.
②小红设计了下列对比实验方案证明自己的猜想,请将其方案补充完整:
实验方法及可能观察到的现象结论
取A、B两支试管,都加入等质量的Mg(OH)2和等质量的热水,振荡,各滴入数滴无色酚酞.对A试管的操作及可观察到的现象温度保持不变;红色没褪去;红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关
对B试管的操作及可观察到的现象自然冷却;红色褪去.
20.“化学反应条件的控制是实验的灵魂”.某校科学兴趣小组在老师指导下,进行了“比较金属活动性因素”的实验.请你帮助回答下列问题:
(1)取四支大试管,分别装入等质量的镁条、锌粒、铁粉、铜片,再加入足量的稀硫酸,并收集产生的气体(如图所示),结果发现铜片不与酸液反应,而其余金属产生氢气的量由多到少的顺序是镁>铁>锌.
(2)在制取氢气的试验中,下列几步操作,合理的排列顺序是(选填序号)①③④②.
①检验装置的气密性;                ②待有连续稳定气泡再排水集气;
③将水槽中待收集气体的小试管注满水;④向大试管内装金属后,再加入足量稀硫酸
(3)取a、b两支试管分别加入等质量的铁钉、铁粉,再分别加入3毫升10%的稀盐酸,发现b中比a中产生气泡多且快,由此得出影响“比较金属活动性因素”实验中反应速率的因素有金属与酸的接触面积.据此,试说明第(1)题的实验设计不合理之处是金属与酸的接触面积不同.
(4)另取一支c试管加入与b试管中等量的铁粉,再加入3毫升15%的稀硫酸,仔细观察较长时间,铁粉表面有少量细小气泡浮起;然后将这支试管浸入约60℃的热水中,试管内气泡明显增多.试对比第(3)题b中的现象,分析b、c两试管中实验现象差异的根本原因是温度不同,温度越高,反应速率越快.

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