题目内容

镁带能在二氧化碳气体中燃烧：2Mg+CO₂ $数学公式$ 2MgO+C，此反应中的氧化剂是

A.
CO₂
B.
Mg
C.
MgO
D.
C

A
分析：根据在氧化还原反应中，失去氧的物质是氧化剂，得到氧的物质是还原剂进行解答．
解答：在2Mg+CO₂ $\text{[math]}$ 2MgO+C反应中，二氧化碳失去氧变成碳是氧化剂，镁得到氧变成氧化镁是还原剂．
故选A．
点评：解答本题要充分理解氧化还原反应的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

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右图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件．

（1）某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是

，
化学方程式是

，该反应属于

（填“化合”或“分解”）反应．
（2）另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：
①不通空气，热水中的白磷不能燃烧
②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧
③通空气，热水中的白磷能燃烧
④通空气，冷水中的白磷不能燃烧
比较

（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；
比较

（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度（着火点）”的结论．
（3）甲图与乙图所示实验相比，

（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求．
（4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”．
①请写出该反应的化学方程式：

．
②你对燃烧或灭火有什么新的认识？

（2013?奉贤区二模）镁带能在二氧化碳气体中燃烧：2Mg+CO₂

2MgO+C，此反应中的氧化剂是（　　）

镁带能在二氧化碳气体中燃烧：2Mg+CO₂

2MgO+C，此反应中的氧化剂是（）
A．CO₂
B．Mg
C．MgO
D．C

右图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件．

（1）某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是    ，
化学方程式是    ，该反应属于    （填“化合”或“分解”）反应．
（2）另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：
①不通空气，热水中的白磷不能燃烧
②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧
③通空气，热水中的白磷能燃烧
④通空气，冷水中的白磷不能燃烧
比较    （填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；
比较    （填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度（着火点）”的结论．
（3）甲图与乙图所示实验相比，    （填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求．
（4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”．
①请写出该反应的化学方程式：    ．
②你对燃烧或灭火有什么新的认识？    ．