题目内容

微粒观是初中化学的一个重要观点，初步掌握化学微粒的表示方法及结构非常重要。

（一）根据所给名称的要求,写出相应的化学符号：

（1）2个氮原子______；

（2）氯元素_____；

（3）铝离子______；

（4）氯化铁中铁元素的化合价_________。

（二）如图为A、B、C、D和E五种粒子的结构示意图，按要求填空：

（1）A、B、C、D、E五种粒子中，属于同种元素的是______（填序号），与硫元素的原子化学性质相似的是______（填序号）；

（2）E元素的原子在化学变化中容易形成______（填“阴离子”或“阳离子”）；

（3）由A元素和C元素形成的化合物的化学式为______。

练习册系列答案
相关题目

除去下列物质中混有的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（　　）

序号

混合物

除杂试剂与方法

A

氯化钠中混有少量碳酸钠

加入过量的盐酸后蒸干

B

硫酸溶液中混有少量硫酸铜

加入适量的氢氧化钠溶液， 充分反应后过滤

C

氯化钾中混有少量二氧化锰

用足量水溶解后，过滤、洗、干燥

D

铜粉中混有少量铁粉

加入足量的稀硫酸，充分反应后过滤

A.A B.B C.C D.D

实验室里几种物质在互相谈论着。你认为它们的叙述中属于化学变化的是（　　）

A.铁钉：我在潮湿的空气中生锈了 B.试管：同学们不爱惜我,我被摔碎了

C.灯泡：我通电后发光,给学生带来光明 D.浓盐酸：我在空气中放置一段时间质量变小

能使紫色石蕊试液变蓝的是

A. 水 B. 石灰水 C. 稀硫酸 D. 稀盐酸

归纳总结是学习化学的重要方法，某化学兴趣小组学习碱的性质后，通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，如图所示“——”表示物质两两之间能发生化学反应。请根据如图，回答问题。（已知：CaCl2溶液呈中性）

（1）甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶液呈______（填“酸性”、“碱性”或“中性”）；

（2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到的现象是______，此时所得溶液中含有的溶质有______（酸碱指示剂除外）；

（3）丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀。则上层溶液中一定含有的溶质是______（酸碱指示剂除外）；该反应的化学方程式为：____________。

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）氯化钠、铁、过氧化氢三种物质中，由离子构成是_____（填化学式）。

（2）A、B、C、D表示四种物质中，在高温条件下，A和B反应生成C和D，微观示意图如下图所示。

①每个A分子是由_____个原子构成的。

②反应后，生成C和D两种粒子的个数比应为_____。

③下列结论中，正确的是_____（填序号）。

A B和C属于氧化物

B 反应前后各元素化合价均发生改变

C 反应前后分子的个数没有改变

D A物质中氢元素的质量分数为25%

某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将该混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是(　　)

A.H2、CH4 B.H2、CO C.H2、CH4、CO D.CH4、CO、CO2

某校兴趣小组同学用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，实验完毕、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%，且产生了淡黄色固体。

（问题）

（1）如图实验燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因___________。

（2）为什么测得氧气的体积分数会明显偏大？淡黄色固体是什么？

（假设一）二氧化碳与镁条反应而减少。

（假设二）氮气与镁条反应而减少。

经过讨论，小组成员一致认为二氧化碳不是导致测得氧气的体积分数会明显偏大的主要原因，你认为他们的理由是_______________。

（实验）为了验证镁条与氮气的反应，小组成员设计并进行了下列实验。

①组装仪器（如下图，钟罩下端无底），_______________。

②将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）：

③待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；

④打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；

⑤待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体。

（分析）

（1）请将步骤①补充完整。____________________

（2）步骤②中将足量白磷在钟罩内燃烧的目的是___________；钟罩内水面的变化情况是_____________________。

（3）步骤③中加水的目的是为了防止______________________。

（结论）

镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。请写出镁条在氮气中燃烧的化学方程式__________________。

（拓展）

通过以上探究，你对燃烧有什么新认识？请写一点________________。

实验室用如图所示的装置制取二氧化碳，完全反应后，将锥形瓶中的剩余物过滤，探究得到的滤液中有哪些成分。

（提出猜想）猜想一：CaCl2 猜想二：CaCl2和_____（填化学式）

（实验探究）请你帮助他们完成实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量的滤液于试管中，再向试管中加入_____

_____

猜想二正确

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