题目内容
2．下列各组物质在溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是（ ）| A． | H2SO4 Na2SO4 KNO3 | B． | FeCl2 H2SO4 NaNO3 | ||
| C． | Ba（OH）2 CaCl2 HCl | D． | HNO3 K2CO3 NaCl |
分析 本题利用复分解反应的条件来判断物质能否共存的问题，若物质在水中解离成的离子重新结合生成水或气体或沉淀时，物质就不能共存．本题还要注意能得到无色透明溶液，则应注意常见离子在水中的颜色．
解答 解：A、三者之间不反应，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确；
B、这三种物质的离子间不能结合成沉淀、气体、或水，故可以共存，但氯化亚铁溶液是浅绿色的，故选项错误；
C、氢氧化钡和盐酸会反应产生氯化钡和水，不能共存，故选项错误；
D、K2CO3和HNO3可以反应生成水与二氧化碳气体，不能共存，故选项错误；
故选A．
点评 本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色．
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“减少污染、净化空气，还我一片蓝天”，已成为人们共同的心声．
，因为加气站空气中含有天然气，遇到明火，可能会爆炸．
13．下列有关化学方程式和反应类型的归纳，完全正确的是（ ）
| A． | 镁带在氧气中燃烧：Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2（化合反应） | |
| B． | 比较铜、银两种金属的活动性：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（置换反应） | |
| C． | 用过氧化氢溶液制取氧气：H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2↑（分解反应） | |
| D． | 用氢氧化铝治疗胃酸过多：Al（OH）3+2HCl=AlCl2+2H2O（复分解反应） |
17．归纳与反思是学习化学的重要环节．下列归纳完全正确的是（ ）
| A．物质的性质与用途 | B．化学与环境 |
| 石墨具有良好的导电性--用作电极 O2支持燃烧--用作火箭燃料 | 回收废弃塑料--防止白色污染 过量排放CO2--形成酸雨 |
| C．日常生活经验 | D．元素与人体健康 |
| 鉴别羊毛、棉线--点燃、闻气味 炒菜油锅不慎着火--立即用锅盖盖灭 | 缺碘--易引起贫血 喝牛奶--有利于补钙 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
7．金属钛（Ti）抗腐蚀性能好，露置于空气中数年，仍光亮如初．以金红石（主要成分是TiO2）为原料生产金属钛的步骤主要有：①在高温下，向金红石与焦炭的混合物中通入氯气（Cl2），得到TiCl4和一种可燃性气体；②在稀有气体环境和加热条件下，用Mg和TiCl4反应得到Ti和MgCl2．下列说法不正确的是（ ）
| A． | 金属钛在常温下不与O2反应 | |
| B． | ②中的稀有气体的作用是隔绝空气 | |
| C． | ①中的反应TiO2+C+2Cl2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$TiCl4+CO2 | |
| D． | ②中发生的反应为置换反应 |
14．有关空气及其成分的说法错误的（ ）
| A． | 使空气产生雾霾的原因之一，是某些农民在秋收后或春耕前大量焚烧秸秆带来的烟尘 | |
| B． | 空气中含有大量二氧化碳气体，能产生pH=6的酸雨 | |
| C． | 空气中含量最多的氮气，在电闪雷鸣时能“雷雨发庄家”时做氮肥 | |
| D． | 空气中的氧气，来自植物的光合作用．所以保护空气就多养花、多植树造林 |
11．甲、乙两种固体物质的溶解曲线如图t2℃时，分别盛甲、乙两种物质饱和溶液的试管放在装有同温度水的烧杯中，如图2．不考虑溶剂的蒸发．根据图象和有关信息判断，下列说法中错误的是（ ）
| A． | t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为：甲＞乙 | |
| B． | 将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃降至t1℃时，两种溶液中溶质的质量分数相等 | |
| C． | 向烧杯的水中加NH4NO3固体后，只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出 | |
| D． | 向烧杯的水中加NaOH固体后，只有乙溶液中溶质的质量分数变小 |
12．对如图实验的分析说明不正确的是（ ）
| A． | 该实验说明一氧化碳具有还原性 | |
| B． | 该实验说明生成物二氧化碳的密度比空气大 | |
| C． | 该实验说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热 | |
| D． | 该实验可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染，同时又可以充分利用能源 |