题目内容
12.| A. | 碲是非金属元素 | B. | 碲的元素符号为Te | ||
| C. | 碲原子的核外电子数为52 | D. | 磅元素的相对原子质量为127.6g |
分析 根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析判断即可.
解答 解:A、根据元素周期表中的一格可知,中间的汉字表示元素名称,该元素的名称是碲,带“石”字旁,属于非金属元素,故选项说法正确.
B、根据元素周期表中的一格可知,字母表示该元素的元素符号,碲的元素符号为Te,故选项说法正确.
C、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为52,表示原子序数为52;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子核外电子数为52,故选项说法正确.
D、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为127.6,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故选项说法错误.
故选:D.
点评 本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力.
练习册系列答案
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2.
实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示.这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家,该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种.为确定该液体成分,同学们进行了如下实验探究:
【反思交流】(1)大家认为标签受损的原因可能是在倾倒液体时标签未朝向手心.
(2)如果该液体是过氧化氢溶液,则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤一:取该液体适量于试管中,向其中加入少量二氧化锰粉末 | 没有气泡产生 | 该液体不是过氧化氢溶液 |
| 步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液 | 产生白色沉淀 | 该液体是稀硫酸 |
(2)如果该液体是过氧化氢溶液,则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
3.化学是以实验为基础的学科,下列有关实验现象的描述中,正确的是( )
| A. | 电解水实验中正极与负极气体体积之比为1:8 | |
| B. | 硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 | |
| C. | 将铁丝插入硫酸铜溶液中,铁丝上会有红色固体生成,溶液变成无色 | |
| D. | 在氢氧化钠溶液中加入几滴稀盐酸,无气泡,说明氢氧化钠没有变质 |
20.下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
| A. | 木炭和氧化铜粉末混合加强热 | B. | 镁条燃烧 | ||
| C. | 煅烧石灰石 | D. | 把一定质量的铜片加入硝酸银溶液 |
17.
科学家用石墨烯膜制成“筛子”,可以筛掉盐类物质.当海水流过该膜时,钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过,独立的水分子却能通过(如图).下列关于石墨烯膜“筛掉”氯化钠的说法错误的是( )
| A. | 该过程属于物理变化 | |
| B. | 该过程可应用于海水淡化 | |
| C. | “筛掉”氯化钠过程类似于过滤操作 | |
| D. | “筛掉”氯化钠后的海水溶质质量分数增大 |
4.实验室有失去标签的四种试剂,氯化钡(BaCl2)、纯碱(Na2CO3)、氯化铁(FeCl3)、石蕊.用下列物质中的哪一种就能将上述试剂区别开来( )
| A. | 氢氧化钠-NaOH | B. | 硫酸-H2SO4 | C. | 盐酸-HCl | D. | 水-H2O |
1.现代社会对能量的需求量越来越大,下列不属于新能源的是( )
| A. | 核能 | B. | 天然气 | C. | 可燃冰 | D. | 风能 |
2.下列有关水的说法正确的是( )
| A. | 水中加入固体硝酸铵可降低溶液温度 | |
| B. | 通过活性炭的吸附可使硬水变为软水 | |
| C. | 为保护水资源,禁止使用化肥和农药 | |
| D. | 无色透明的深层地下水属于纯净物 |