题目内容

5．构建知识的网络是一种重要的学习方法．
（1）请将“元素”、“原子”、“分子”、“离子”填入下图适当的圆圈内，从而完成元素、原子、分子、离子与物质之间的正确的关系图．

①元素；②原子；③分子；④离子．
（2））知识应用：小强在厨房发现一瓶没有标签的无色液体，他闻了闻，初步判断为白醋，小强是利用白醋的物理（填“物理”或“化学”）性质做出的判断；二战期间，法西斯国家大量使用毒气，有毒气体侵入人体的主要途径之一是通过呼吸道进入人体，从微观的角度解释其原因是：分子是不断运动的．

分析 （1）根据元素、原子、分子、离子之间的关系分析，从宏观上物质是由元素组成的，从微观上物质是由分子、原子、离子构成的．
（2）根据醋酸的性质，醋酸具有刺激性气味，据此进行分析解答．根据分子的性质来解答．

解答 解：
（1）由元素、原子、分子、离子之间的关系可知，能从宏观和微观两个方面认识物质，从宏观上，物质是由元素组成的，从微观上，物质是由分子、原子、离子构成的，分子是由原子构成的，原子通过得失电子形成离子．故填①元素；②原子；③分子；④离子；
（2）小强在厨房里发现一瓶无色液体，他闻了闻，初步判断为白醋，是利用白醋具有刺激性气味，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质．
根据通过呼吸道进入人体，则可知分子是不断运动的才会由外界进入人体，故答案为：分子是不断运动的．
答案：
（1）①元素；②原子；③分子；④离子；
（2）物理；分子是不断运动的．

点评 本题考查物质的组成和构成，学生应能结合所学知识和新的问题场景来分析解答问题，注意知识的迁移使用，注重学生能力的训练．

练习册系列答案
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15．现有下列仪器：

（1）用作大量试剂的反应容器的是烧杯（仪器名称）；
（2）吸取和滴加少量液体时，需要用胶头滴管（仪器名称）；
（3）量取一定量体积的液体时，需要用量筒（仪器名称），读取刻度时视线应与凹液面的最低处保持水平；
（4）做少量试剂的反应容器的是试管（仪器名称），某同学做完加热液体的实验后，发现该仪器破裂，可能造成此后果的一种原因是试管外壁有水；
（5）实验室可用做热源的是酒精灯（仪器名称），若实验过程中不小心将其碰倒，洒出的液体在桌上燃烧起来，应该立即用湿抹布扑灭．
16．关于CO2与CO的不同点比较错误的是（　　）
A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧
C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO 可做气体燃料，还可用于人工降雨
D．危害：CO2会造成温室效应；CO会污染空气
13．下列现象不能证明空气存在的是（　　）
A．风吹草动
B．空玻璃杯倒扣没入水中，水未充满杯子
C．太阳光洒到地球上
D．空饮料瓶瓶口向上没入水中时，瓶口有气泡冒出
20．下列化学符号正确的是（　　）
A．1个一氧化碳分子：COB．2个碳酸根离子：2CO32-
C．3个亚铁离子：3Fe3-D．4个氢原子：2H2
10．下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　）
A．水银  水  糖水B．石墨  石灰石  大理石
C．氮气  氧气  空气D．冰  干冰  冰醋酸
17．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，要求从根本上杜绝污染．它包括“原料绿色化”、“化学反应绿色化”、“产品绿色化”等内容．其中“化学反应绿色化”要求原料物质中的所有原子完全被利用，全部转入期望的产物中．下列符合“化学反应绿色化”要求的是（　　）
A．制取氢气：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
B．制取氧气：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑
C．制取氢氧化钙：CaO+H2O═Ca（OH）2
D．制取氨气：（NH4）2SO4+Ca（OH）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaSO4+2NH3↑+2H2O
14．下列是初中化学常见的两个实验，回答下列问题：

（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是防止生成物溅落下来炸裂瓶底．
（2）B实验中导致实验结果偏小的原因是红磷量不足（只写一个）．
15．下列关于物质的组成，结构与性质的说法中，不正确的是（　　）
A．生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同
B．金属钠和镁的性质不同，是由于构成它们的原子不同
C．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于它们的组成元素不同
D．CO和CO2的性质不同，是由于它们的分子构成不同

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