题目内容
中华古代文化蕴含着丰富的化学知识，下面理解不合理的是
选项 | 文摘 | 理解 |
A | 露从今夜白，月是故乡明 | 描述中有物理变化 |
B | 暖暖远人村，依依墟里烟 | 描述中有化学变化 |
C | 金(即钢)柔锡柔，合两柔则刚 | 说明合金的熔点比组成它的纯金属高 |
D | 一尺之棰，日取其半，万世不竭 | 蕴含着物质无限可分的思想 |
教材全解字词句篇系列答案
实验探究题
【实验回顾】18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内璧上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”。这里的“易燃空气”是指________（填化学式），通过上述实验得到的结论是____________________。
【实验重现】某化学兴趣小组的同学在创新的基础上，在实验室中重做上述两个实验，做法如下：
实验1：水的通电分解实验
如右图所示，打开活塞b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是________，证明该气体为_______。
实验2: “易燃空气”与氧气混合后的点燃实验
实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒，以下是实验室常用部分仪器：
（l）指出图中仪器的名称:D______。
（2）利用上述仪器和药品制取少量氧气，其简易发生装置应选择的仪器有_____（填序号），反应的化学方程式为______________。
（3）利用上述仪移和药品制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的仪器有_____（填序号），药品是_____。该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干澡、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，顺利完成上述实验。
（4）该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数）、80％……再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示：
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
“易燃空气”体积分数（%） | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空气体积分数（%） | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
点燃现象 | 安静 燃烧 | 安静 燃烧 | 弱的 爆鸣声 | 强的 爆鸣声 | 强的 爆鸣声 | 弱的 爆鸣声 | 不燃烧 不爆鸣 |
分析表中信息，完成下列问题：
① 在混合气体爆炸范围内，“易燃空气” 的体积分数约为________；
②你对燃烧或燃烧条件的新认识是___________________。
下列四个实验方案设计不合理的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别氯化铵和尿素 | 分别加熟石灰粉末研磨，闻气味 |
B | 鉴别硝酸铵和氯化钠 | 分别加适量水，用手触摸容器壁 |
C | 鉴别硫酸铜溶液和稀盐酸 | 分别观察溶液颜色 |
D | 鉴别烧碱溶液和石灰水 | 分别滴加酚酞试液，观察颜色变化 |
A. A B. B C. C D. D