下列有关同体反应所用的主要实验仪器合理的是项目实验名称主要仪器A灼娆石灰石检验生石灰的生成药匙.酒精喷灯B加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气烧杯.酒精灯C分别灼烧葡萄糖.砂糖.面粉检验其含有碳元素锥形瓶.酒精灯D研磨硫酸铵与熟石灰的混合物检验铵盐研钵.研杵 D [解析] 试题 A.检验生石灰.需用加入水.看温度是否升高.故还需要温度计.选项错误,B.缺少盛放少量固体反题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列有关同体反应所用的主要实验仪器合理的是

项目	实验名称	主要仪器
A	灼娆石灰石检验生石灰的生成	药匙、酒精喷灯
B	加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气	烧杯、酒精灯
C	分别灼烧葡萄糖、砂糖、面粉检验其含有碳元素	锥形瓶、酒精灯
D	研磨硫酸铵与熟石灰的混合物检验铵盐	研钵、研杵

D 【解析】试题 A.检验生石灰，需用加入水，看温度是否升高，故还需要温度计，选项错误；B.缺少盛放少量固体反应物的容器试管，选项错误；C.缺少玻璃棒蘸取样品在酒精灯上燃烧，选项错误；D.用研杵在研钵中研磨硫酸铵与熟石灰的混合物，即可生成有刺激性气味的气体氨气，可以检验铵盐的存在，选项正确；故选D

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请判断下列说法的正误：(在括号内打“√”或“×”)

(1)高锰酸钾中含有氧元素，则高锰酸钾属于氧化物（____）

(2)氧气与臭氧都是由氧元素组成的，所以它们的混合物属于纯净物（____）

×× 【解析】 (1)高锰酸钾中含有钾元素、锰元素和氧元素，不属于氧化物，错误； (2)氧气与臭氧都是由氧元素组成的，混合后是由两种物质组成的混合物，错误。

已知某微粒(原子或离子)的核外共有2个电子层，其结构示意图为。

(1)若该微粒为原子时，则m＝________。

(2)若该微粒为阴离子时，则m－2________(填“>”“<”或“＝”)x。

(3)若x＝8，请写出符合该组成结构且显不同电性的微粒的化学符号：__________________(各写一种)。

2＋x

在实验室中，下列做法正确的是________。

A.点燃可燃性的气体之前，一定要先检验气体的纯度

B.检查装置气密性时，应该先用手握住试管外壁，再将导管另一端伸入水中

C.连接仪器时，橡胶塞用水润湿后慢慢旋进试管口

D.可以直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚

E.实验室制取气体时，可以先装药品再检查装置的气密性

F.用托盘天平称量物质时，有腐蚀性的药品可以放在玻璃器皿里称量

G.滴瓶上的胶头滴管用完后不用洗涤直接插入原滴瓶即可

H.给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体不超过试管容积的一半

ACDFG 【解析】 A、点燃可燃性气体容易发生爆炸，点燃可燃性的气体之前，一定要先检验气体的纯度，正确；B、检查装置气密性时，应该先将导管另一端伸入水中，再用手握住试管外壁，错误；C、连接仪器时，橡胶塞用水润湿后慢慢旋进试管口，正确；D、可以直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚，正确；E、实验室制取气体时，应先检查装置的气密性，再装药品，错误；F、用托盘天平称量物质时，有腐蚀性的药品...

乙醇汽油（汽油中加入一定比例的乙醇）的使用可以缓解石油危机．从甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通过发酵产生乙醇．下列过程中没有发生化学变化的是（）

A. 甜菜的生长 B. 汽油中加入乙醇

C. 乙醇的燃烧 D. 蔗糖的发酵

B 【解析】化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。 A、甜菜的生长过程中能生成有机物，属于化学变化，不符合题意；B、汽油中加入乙醇的过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；C、乙醇燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化，不符合题意；D、蔗糖的发酵能生成酒精等物质，属于化学变化，不符合题意。故选B。

小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳铵（碳酸氢铵的简称）在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：

（提出问题）碳酸氢铵很快消失，这一过程是物理变化还是化学变化？

（查阅资料）

纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体．其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在．但是，当温度稍高（10℃以上）或湿度稍大，碳铵就易消失；碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色．

（2）二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊，常用于检验二氧化碳气体．碳酸氢铵也能使澄清石灰水变浑浊．

（3）氨气能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气（NH3）．

（收集证据）（1）按如图所示安装好实验装置，安装仪器的顺序是________

检查装置的气密性，检查方法是________

进行实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
①在试管中加入少量碳铵粉末，加热．将一白瓷板放在导管口的下方
②将湿润的酚酞试纸与碳铵接触	酚酞试纸没有颜色变化	碳铵不能使酚酞试纸变红
③将湿润的酚酞试纸放于试管口处

（获得结论）碳铵受热消失了，生成了新物质，发生了化学变化．

（反思与交流）实验时小王同学的试管内壁附有碳铵粉末，你的建议是________；小刘同学的试管破裂了，你认为原因可能是（写一条）________．

有的同学认为上述实验不需要做碳铵能否与湿润的酚酞试纸作用的实验，你同意吗？为什么？________．

闻生成物的气味时有的同学直接把鼻子凑到试管口处，结果受到了比较强烈的刺激，你认为正确的做法是________．对于如何减少实验过程中生成气体的强烈刺激，你的建议是________

有的同学把导气管通入到澄清的石灰水，石灰水变浑浊，他认为由此也可说明生成了二氧化碳，发生了化学变化，你认为理由充分吗？为什么？ ________