题目内容

12．试从分子变化的角度分析氢气和氧气化合生成水．

分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可．

解答 解：氢气和氧气化合生成水，是因为氢分子、氧分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子重新组合形成水分子，大量的水分子聚集成水，该事实说明分子是可以再分的．
故答案为：氢分子、氧分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子重新组合形成水分子．

点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

练习册系列答案
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2．ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒．制取ClO2的反应过程示意图如图：

（其中：表示钠原子，表示氯原子，表示氧原子）
（1）ClO2读作二氧化氯；
（2）该反应化学方程式为2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2．
3．氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识正确的是（　　）
A．化学性质非常活泼，能和任何物质反应
B．氧气能支持燃烧，可作燃料
C．氧气在化学反应中能提供氧，具有氧化性，是常见的氧化剂
D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
20．根据下列结构示意图填空（填序号）
．
（1）其中属于原子的是ACE 属于阳离子的是F
（2）达到了稳定结构的是ABDF
（3）共含有5种元素
（4）C和F的化学性质是否相似否（填“是”或“否”）
7．电解水的过程可用如图表示，据图你能获得哪些信息？
（1）宏观水是由氢、氧两种元素组成的
（2）微观1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．
17．用约10%的过氧化氢溶液和二氧化锰做下列实验：
（1）用量筒量取4mL过氧化氢溶液加入试管中，将带火星的木条伸入试管的上部，结果怎样？
（2）另取少量二氧化锰装入试管中，又将带火星的木条伸入试管内，结果怎样？
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（4）待实验（3）的试管内的液体不再放出气泡时，重新加入4mL过氧化氢溶液，再用带火星的木条伸进试管口，又有什么现象发生？
4．2011年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的方法．关于封存CO2的必要性和可行性的叙述正确的是（　　）
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9．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a铁架台  b酒精灯
（2）如果用过氧化氢制氧气所选用的发生装置是A（填序号）；收集装置选C或E．
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气，在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是二氧化锰，用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已满．
如果用装置E收集气体结束后应先移导气管再熄灭酒精灯．
（4）实验室用高锰酸钾为原料制取氧气选用的发生装置是B，指出装置中的一点不足导气管口没有放一团棉花．

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