题目内容

请写出下列反应的符号表达式，并用相应的序号完成最后两个空白。

(1)铁丝在氧气中燃烧：_______________________________；

(2)硫在氧气中燃烧：_______________________________；

练习册系列答案
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有两个装满氧气的集气瓶，按图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：

（1）

（2）

（7分）养鱼师傅有时会向鱼塘中撒一种微黄色的固体（主要成分为过氧化钙）。

【查阅资料】过氧化钙能与水能缓慢反应生成氢氧化钙和一种气体。

【提出问题】该固体的作用是什么？该反应吸热还是放热？

【实验探究】某同学用如右图所示的装置进行实验，打开仪器a的活塞，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，烧杯中的导管口有气泡产生。

【分析讨论】

（1）按要求装配好仪器，实验前首先要 。

（2）过氧化钙与水反应产生的气体是 ；写出反应的文字表达式 。

（3）该反应 反应。（选填“吸热”或“放热”）

（4）养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是 。

【拓展思考】

（5）养鱼师傅说一般在温度比较高的夏天使用过氧化钙较多，说明氧气的溶解能力随着温度的升高而 （填“增大”或“减小”）

（6）过氧化钙应 保存。

下列变化过程不属于缓慢氧化的是……………………………………………………（ ）

A. 食物腐败 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 铁钉生锈

下列现象能成为判断化学变化依据的是

A. 蜡烛点燃后逐渐变短

B. 蜡烛燃烧时发光放热

C. 蜡烛熄灭瞬间产生白烟

D. 蜡烛燃烧时将罩在火焰上方的烧杯翻转后倒入澄清的石灰水变浑浊

可以一次鉴别出空气、氧气、氮气三瓶气体的正确方法是(　　)。

A. 分别加入适量的石灰水

B. 用烧红的铁丝分别伸入瓶中

C. 用燃着木条分别伸入瓶中

D. 分别加入蒸馏水

某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题：

(1)实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有_____________________________ ；_______________________。

(2)实验Ⅱ(如图甲所示)：烧杯B中的现象是：_______________；产生这一现象的原因是：_____________。

(3)为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要_______，理由是____________________________。

(4)请你通过日常生活中的实例或设计一个实验来证明分子在不断运动________________。

(5)分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动____________ 。

在 2017年梅州市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是( )

A. 试管口对着自己或他人

B. 液体的量超过试管容积的1/3

C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热

D. 先用外焰均匀加热，再固定位置加热

下图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题。
 

(1)写出编号仪器名称：①___________；⑧____________。

(2)当制取较多量CO2时，组成发生装置的仪器组合是________________(选填序号)，检查该装置气密性的方法是____________________________________________________；收集二氧化碳采用的方法是_______________。

⑶阅读材料回答问题。

资料：

①氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。

②加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。

③湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色。

I、制取氨气的装置与实验室用________________(选填“高锰酸钾”或 “双氧水”)制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是_________________。

II、若用下图装置收集氨气，进气口应为_________端(选填“m”或“n”)，检验氨气集满的方法是___________________________________________。

⑷某同学采用上图装置收集氧气时，氧气从导管n管通往，他还应该先进行的操作是___________________________________________。

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