题目内容

20．为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选试剂（过量）及操作方法均正确的是（　　）
ACu（CuO）氧气通入氧气并加热
BCO2（HCl）氢氧化钠溶液通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶
CCaCl2溶液（盐酸）碳酸钙粉末加入碳酸钙粉末充分反应后过滤
DKCl溶液（K2CO3）氯化钙溶液加入氯化钙溶液充分反应后过滤
A．AB．BC．CD．D

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

解答 解：A、Cu在加热条件下与氧气反应生成氧化铜，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
C、HCl能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
D、K2CO3能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钙（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
故选：C．

点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

练习册系列答案
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12．实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答：

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（2）某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味  B．水样浑浊，有固体小颗粒．他们进行了一系列的净化处理，请回答：
①针对A所观察到的现象，为达到净水的目的，可向水样中加入活性炭．
②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸．
③水是生命之源，与生活、生产关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．为了防止水的污染，下列做法不利于保护水资源的是AC（填序号）．
A．抑制水中所有动、植物的生长　          B．不任意排放工业废水
C．大量使用化肥、农药                    D．生活污水经过净化处理后再排放．
8．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．
（1）根据下列现象说明空气中存在的相应物质（用 化学式表示）：
①昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间O2；
②脆酥的饼干放置于空气中一段时间后变软了H2O；…．
因此，从分类角度：空气属于混合物（选填纯净物/混合物）；
（2）从微观视角：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填 名称）．
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计，如图中可表示空气微观模型的是C（填标号）．

（3）从变化角度：
①空气经降温和加压变为液态空气后体积会变小，用微粒的观点解释之：分子之间有间隔，在降温和加压时分子的间隔变小了；
将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条细熄灭．将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约$\frac{1}{10}$体积，其主要成分是氧气．
（已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃）．
②如图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图．请回答下列问题：

在B图中将相关粒子图形补充完整；
此变化中最小的粒子是氮原子和氧原子．

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