题目内容
为了防止水体污染，你认为下列措施中不可行的是
A. 不任意排放生活污水
B. 禁止使用农药和化肥
C. 工业污水经净化处理达标后再排放
D. 畜生粪便适当处理后再施用
甲、乙、丙三种物质是初中常见的化学物质，甲、乙都是化合物，丙是单质。甲、乙都含有相同的两种元素。它们之间有如图所示转化关系。（“→”表示转化，部分反应物和生成物已略去）
（1）甲的物质名称为：________，请写出丙的一种用途________；
（2）请写出丙转化为乙化学方程式：________。
水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒。其中“c指标”可以通过 ___操作达到。
（2）生活中可以采用_____区分硬水和软水，可以通过____的方法降低水的硬度。
（3）水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列举一例：__________
（4）下列各种水中属于纯净物的是_______ (填序号)。
①矿泉水 ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤糖水
（5）小明家长期饮用“××牌纯净水”，专家认为这是不科学的，理由是_______。
下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是
A. 司马光砸缸 B. 火烧赤壁 C. 凿壁偷光 D. 铁杵磨成针
碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。
根据所学知识回答：
（1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为________，常温下碳的化学性质_________，（填“活泼”或“不活泼”）。
（2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是________，图③单质的名称是_________，图④单质的化学式是_________。
（3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为_________。
以下事例主要用于证明分子间的间隔可以改变的是
成语是中华民族智慧的结晶，以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是 （ ）
A. 百炼成钢 B. 聚沙成塔 C. 木已成舟 D. 滴水成冰
下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：
（1）指出编号仪器名称：①____；②____．
（2）实验室利用 A 装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为____．利用 C 装置收集氧气的最佳时刻是____．
（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是____（从 A﹣E 中选择），使用该套装置制 取气体的突出优点是____，该反应原理用化学方程式表示为____．若改用 F 装置收集二氧化碳，则气体应从____端迚 入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体不水蒸气，用 G、H 装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→____→____→____→____ (用端口字母表示)。不能用稀硫酸制取 二氧化碳的原因是__________。
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固 体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集纯净甲烷应选择的装置组合是__________。
下列实验现象的描述中，正确的是（ ）
A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
B. 硫粉在空气中燃烧火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放热
C. 红磷在氧气中燃烧发出白光，产生大量的白雾，放出热量
D. 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量
