题目内容
某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动．
【提出问题】
这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
【进行猜想】
猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3．
猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3．
猜想一：熟石灰没有变质．
【设计实验】
该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
【反思与应用】
①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是 ．
②熟石灰变质的化学方程式是 ，因此像熟石灰这类物质在实验室应 保存．
【提出问题】
这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
【进行猜想】
猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3．
猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3．
猜想一：熟石灰没有变质．
【设计实验】
该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取样，加适量水，搅拌，过滤 ②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸 |
② ③ |
猜想一成立 |
①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是
②熟石灰变质的化学方程式是
分析：熟石灰变质是指Ca（OH）2和空气中的二氧化碳反应生成CaCO3．
在【设计实验】中，最后的结论是猜想一成立，即：熟石灰全部变成了CaCO3．可以断定样品中没有Ca（OH）2，则滤液呈中性，酚酞不变色；滤渣全部为CaCO3，加盐酸会全部溶解，并产生二氧化碳．
在【反思与应用】中，若猜想二成立，说明样品中还有部分的Ca（OH）2，则滤液呈碱性，酚酞变红；正确书写熟石灰变质的化学方程式；
在【设计实验】中，最后的结论是猜想一成立，即：熟石灰全部变成了CaCO3．可以断定样品中没有Ca（OH）2，则滤液呈中性，酚酞不变色；滤渣全部为CaCO3，加盐酸会全部溶解，并产生二氧化碳．
在【反思与应用】中，若猜想二成立，说明样品中还有部分的Ca（OH）2，则滤液呈碱性，酚酞变红；正确书写熟石灰变质的化学方程式；
解答：解：【设计实验】若熟石灰全部变成了CaCO3，那么滤液中就没有了Ca（OH）2，所以②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液，滤液不变色；③取少量滤渣于试管中，加入盐酸后，CaCO3与盐酸反应生成二氧化碳气体，故现象是有气泡产生．故答案为：
【反思与应用】①猜想二正确时，滤液为Ca（OH）2的溶液，显碱性，滴加酚酞试液，看到的现象是酚酞变红或滤液变浑浊；
②熟石灰变质是由于吸收空气中的二氧化碳生成了碳酸钙的缘故，则化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，因此像熟石灰这类物质在实验室应密封保存．
故答案为：【设计实验】
【反思与应用】①酚酞变红或滤液变浑浊．②Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；密封．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取样，加适量水，搅拌，过滤 ②取少量滤液于试管中，滴加酚酞试液 ③取少量滤渣于试管中，加入稀盐酸 |
②酚酞不变色． ③有气泡产生． |
猜想一成立 |
②熟石灰变质是由于吸收空气中的二氧化碳生成了碳酸钙的缘故，则化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，因此像熟石灰这类物质在实验室应密封保存．
故答案为：【设计实验】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ②酚酞不变色或滤液不变浑浊． ③有气泡产生． |
猜想一成立 |
点评：本题探究久置的熟石灰粉末的组成，主要考虑熟石灰吸水与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙而变质，需要注意一些关键的词，如猜想一中的“全部”、猜想二中的“部分”等，熟练掌握氢氧化钙和碳酸钙的性质是解题的关键．
练习册系列答案
津桥教育计算小状元系列答案
相关题目
12、碳酸氢钠（NaHCO3）俗称小苏打，常用于食品和医药工业．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．
（2012?烟台）某化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验（装置气密性良好），先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打开止水夹．
某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数．