题目内容
成语是中华民族智慧的结晶。下列成语所描述的变化涉及化学变化的是
A. 刻舟求剑 B. 滴水成冰 C. 抱薪救火 D. 聚沙成塔
2018年中国环境日的主题是“魅力中国，我是行动者”，每一位同学都应具有环保意识，成为建设“美丽中国”的行动者，下列做法与之相违背的是( )
A. 课间集体出操，随手关闭电灯 B. 防止疾病传染，尽可能使用一次性泡沫塑料快餐盒
C. 尽量乘坐公交车出行 D. 为防止固体废弃物的污染，在野外焚烧垃圾
某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。
（1）实验一:A瓶中无明显现象，B瓶中可观察到的现象是___________.B瓶中出现现象的原因是(用化学方程式式表示)_______________，该实验采用了科学探究中的控制变量法，控制的变量是_______。
（2）实验二:将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_____________(填序号)号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有____________的物理性质。
下列关于氧气的说法，不正确的是
A. 水中生物能存活，说明氧气易溶于水
B. 通过低温加压，氧气可以转化成淡蓝色的液氧
C. 通常情况下，氧气是无色、无味的气体
D. 火箭发射需要大量液氧，利用了氧气的助燃性
下列物质由离子构成的是
A. 铜 B. 氢气 C. 金刚石 D. 氯化钠
氧气在人类的生产和生活中有十分重要的作用，请按要求回答以下与氧气制取有关的问题：在之前的学习中，我们了解到有六种途径可以制得氧气，如图1所示：
（1）属于物理变化的途径是____________（填字母代号）。
（2）根据“绿色化学”理念，通常____________ （填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳 方法。该反应需要添加一种黑色固体 MnO2 作为催化剂，若反应结束后想要回收该粉末，需对反应后的混合物进行操作，然后对固体进行洗涤和烘干。如图2是实验室制氧气常用的装置
（3）写出装置中仪器的名称：a_____；b_____。
（4）若小明同学选择图中的途径 F 制备并收集较为纯净的氧气，他应在图2中选择的发 生和收集装置分别为____、____，该反应的化学方程式为_________； 若实验收集到的氧气不纯，则可能的错误操作为：_____。
（5）若选择图 1 中的途径 B 制取氧气，则需要在试管口塞一小团棉花，目的是_____， 该反应的化学方程式为 _____。
（6）若使用图中 E 装置来收集氧气，则验满的方法为：_____。
下列现象中，不能用质量守恒定律解释的是（ ）
A. 高锰酸钾受热后，固体总质量逐渐减少
B. 蜡烛燃烧时逐渐变短，最终消失
C. 镁条燃烧后所得固体质量增加
D. 湿衣服晾干后质量变小
已知一个氧原子的质量为2.657×10﹣26kg，一个碳﹣12原子的质量为1.993×10﹣26kg，试计算氧原子的相对原子质量．（最后结果保留整数）
下列物质的用途不合理的是（ ）
A. 镁条可用于制作照明弹 B. 一氧化碳可用于工业炼铁
C. 氧气可用作火箭的高能燃料 D. 盐酸可用于金属表面除锈
