题目内容

元素符号:
(1)写出下列元素的符号:
碳    氢    氧    氮    锌    铁    铜
 

(2)写出下列元素符号的汉字名称:
K    Ca    Na   Mg   Al    Cl    S    P
 

(3)将下列元素名称与元素符号连线:
氦   氖   氩    氟    硅    碘    铂

F    Si    He   Ne    Ar    Pt     I
(4)改错:
汞Mn
 
 钡Hg
 
 锰Ba
 

铅Au
 
 金Ag
 
 银Pb
 
考点:元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据元素符号的名称、书写原则进行分析解答即可;正确书写元素符号,可以概括为“一大二小”.
解答:解:(1)碳C    氢H    氧O    氮N    锌Zn    铁Fe    铜Cu
(2)K 钾   Ca 钙   Na 钠  Mg 镁  Al 铝   Cl氯    S 硫   P磷
(3)氦He   氖Ne   氩Ar    氟F    硅Si    碘I    铂Pt
(4)汞Hg 钡Ba 锰Mn 铅Pb 金 Au 银Ag
故答案为:(1)C    H    O    N    Zn    Fe    Cu
(2)钾   钙   钠  镁  铝   氯   硫   磷
(3)氦He   氖Ne   氩Ar    氟F    硅Si    碘I    铂Pt
(4)Hg Ba Mn Pb  Au Ag
点评:本题难度不大,掌握元素符号的书写方法(“一大二小”)是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关题目
某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后,提出问题:“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论后,得到了肯定的答案,邀请你一起对此展开探究.

【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和如图装置及药品进行实验(操作规范).洗气瓶B中浓硫酸的作用为
 

【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时,实验测得:
①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g;
②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g,用此数据算得水中H、O元素的质量比为
 
,而由水的化学式算得H、O元素的质量比为
 

【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差,乙同学认为:该装置存在缺陷,此观点得到了大家的认同,你对此改进的方法是
 
 (假设生成的水完全被D中碱石灰吸收,装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计).小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果.
【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到足量稀硫酸中了,发现除了有红色固体b以外,溶液的颜色由无色变为蓝色.
[提出问题】铜与稀硫酸是不反应的,这里溶液的颜色为什么会变蓝呢?
【查阅资料】
①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成,Cu2O也能被还原在Cu;
②Cu2O固体是红色的,它一稀硫酸的反应为:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.
【得出结论】红色固体a中含有Cu2O.
【分析交流】红色固体a中含有Cu2O是否会影响水组成的测定结果
 
 (填“影响”或“不影响”).
【提出猜想】针对红色固体a的成分,小组同学提出猜想①是:Cu2O和Cu;猜想②是:
 

【拓展探究】丁同学利用改进后的装置及药品重新实验,通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立,他已称得:①玻璃管的质量;②反应前红色固体a和玻璃管的总质量,完全反应后,你认为他还需要称量
 
的质量.
【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后,经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量,也可以确定哪种猜想成立.
【定量分析】小组同学再次实验,他们开始称取质量为3.6g的红色固体a,与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g.假如3.6g红色固体a都是Cu2O,请你计算出生成铜的质量(利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.进行计算,写出计算过程);然后,通过与实际得到的固体2g进行比较,判断猜想
 
成立(填①或②).

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