题目内容

某同学在家里发现，从冰箱中取出的啤酒瓶在空气中放几分钟发现瓶壁上有水珠，说明空气中有___________，请结合生活经验另举两例分别说明空气中含有二氧化碳和氧气这两种物质：

（1）、__________________________

（2）、__________________________

答案：
解析：

水蒸气

（1）敞开放在空气中的一瓶澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明空气中有二氧化碳

（2）木柴可以在空气中燃烧，说明空气中有氧气

提示：

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（2008?怀柔区二模）我国劳动人民早在春秋战国时期就已经懂得钢铁冶炼，铁也是生活中使用最为广泛的金属，目前我国钢铁产量已经位居世界第一．下面是一组有关铁的问题，请你用所学化学知识加以回答：
（1）用赤铁矿（Fe₂O₃）炼铁的化学反应方程式是

．成语“千锤百炼”就源于生铁炼钢的过程，该过程中发生化学反应的化学方程式是

．
（2）铁可以拉成铁丝，压成铁片，这是利用了铁的

性；在公路上行驶的油罐车尾部经常有一条铁链拖在地面上，这是利用了铁的

性；家里铁制炊具要有木柄或塑料柄，这是因为铁有很好的

性；
（3）焊接钢管时，经常用硫酸铜溶液在钢管表面画交叉线，然后根据出现的红线对准焊接，用化学方程式表示反应原理

Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu

Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu

．
（4）经研究发现，长期使用我国发明的铁锅炒菜做饭，可有效地减少缺铁性贫血的发生，如果在炒菜时经常加入适量的食用醋，效果会更好，理由是

食醋中含有醋酸，醋酸能和铁反应生成醋酸亚铁和氢气，生成的亚铁离子易于被人体吸收

食醋中含有醋酸，醋酸能和铁反应生成醋酸亚铁和氢气，生成的亚铁离子易于被人体吸收

．
（5）某同学在做盐酸和锈铁钉反应实验时，发现含锈的铁钉表面出现了气泡，你觉得原因是

铁锈疏松多孔，稀盐酸从疏松有孔的铁锈中渗透过去与铁发生反应生成了氢气和氯化亚铁

铁锈疏松多孔，稀盐酸从疏松有孔的铁锈中渗透过去与铁发生反应生成了氢气和氯化亚铁

（2008?平谷区一模）小明同学在家里发现妈妈在和面时加入了某白色固体，然后就蒸出了膨松可口的馒头．他感到非常好奇，就从家里取了一些该白色固体，向化学张老师请教，张老师说：“既然用于蒸馒头，那么它不是碳酸钠就是碳酸氢钠”．于是，小明和小红一起进行了如下探究活动．
[查阅资料]Na₂CO₃加热时难分解，NaHCO₃加热时易分解，反应为2NaHCO₃

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O．并查阅了相关物质的溶解性如下表：

	Cl^-	NO₃^-	CO₃^2-	HCO₃^-
Na⁺	溶	溶	溶	溶
Ca²⁺	溶	溶	不溶	溶

[猜想]猜想①：该白色固体是碳酸钠；
猜想②：该白色固体是碳酸氢钠；
猜想③：该白色固体是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物．
[实验验证]小明同学设计了如下实验方案并进行实验验证：

实验步骤	实验现象	结论
实验1：取少量该白色固体于试管中加热，并将产生的气体通入澄清石灰水中．	澄清石灰水变浑浊变浑浊．	证明原白色固体中含有碳酸氢钠．
实验2：取实验1中剩余固体于另一支试管中，加入少量稀盐酸并通入澄清石灰水中．	有气泡产生，澄清石灰水变浑浊．	证明原白色固体中还含有碳酸钠

根据上述实验，小明得出结论猜想③正确．
小红同学提出了质疑，认为小明同学设计的实验方案不合理，理由是

实验2取实验1剩余的固体时，碳酸氢钠已经分解生成了碳酸钠，不能证明原白色固体中含有碳酸钠

实验2取实验1剩余的固体时，碳酸氢钠已经分解生成了碳酸钠，不能证明原白色固体中含有碳酸钠

．
小明和小红经过思考讨论后，又重新设计了如下实验方案：

（1）由上述实验得出猜想

正确．
（2）试剂b是

稀盐酸或稀硝酸

稀盐酸或稀硝酸

．
（3）步骤①加过量的试剂a的目的是

把碳酸钠全部反应

把碳酸钠全部反应

，有关反应的化学方程式为

Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl

Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl

，无色滤液B中的溶质是

NaHCO₃，CaCl₂，NaCl

NaHCO₃，CaCl₂，NaCl

．
[反思与应用]小明的妈妈用该白色固体能蒸出膨松可口馒头的原理是

碳酸氢钠受热产生二氧化碳气体（或碳酸钠和碳酸氢钠与面粉蒸制过程中产生的酸反应生成二氧化碳气体）

碳酸氢钠受热产生二氧化碳气体（或碳酸钠和碳酸氢钠与面粉蒸制过程中产生的酸反应生成二氧化碳气体）

小明同学在家里发现妈妈在和面时加入了某白色固体，然后就蒸出了膨松可口的馒头．他感到非常好奇，就从家里取了一些该白色固体，向化学张老师请教，张老师说：“既然用于蒸馒头，那么它不是碳酸钠就是碳酸氢钠”．于是，小明和小红一起进行了如下探究活动．
[查阅资料]Na₂CO₃加热时难分解，NaHCO₃加热时易分解，反应为2NaHCO₃ $数学公式$ Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O．并查阅了相关物质的溶解性如下表：
Cl^- NO₃^- CO₃^2- HCO₃^-
Na⁺ 溶溶溶溶
Ca²⁺ 溶溶不溶溶
[猜想]猜想①：该白色固体是碳酸钠；
猜想②：该白色固体是碳酸氢钠；
猜想③：该白色固体是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物．
[实验验证]小明同学设计了如下实验方案并进行实验验证：
实验步骤实验现象结论
实验1：取少量该白色固体于试管中加热，并将产生的气体通入澄清石灰水中．澄清石灰水．证明原白色固体中含有碳酸氢钠．
实验2：取实验1中剩余固体于另一支试管中，加入少量稀盐酸并通入澄清石灰水中．有气泡产生，澄清石灰水变浑浊．证明原白色固体中还含有碳酸钠
根据上述实验，小明得出结论猜想③正确．
小红同学提出了质疑，认为小明同学设计的实验方案不合理，理由是．
小明和小红经过思考讨论后，又重新设计了如下实验方案：

（1）由上述实验得出猜想正确．
（2）试剂b是．
（3）步骤①加过量的试剂a的目的是，有关反应的化学方程式为，无色滤液B中的溶质是．
[反思与应用]小明的妈妈用该白色固体能蒸出膨松可口馒头的原理是．

小明同学在家里发现妈妈在和面时加入了某白色固体，然后就蒸出了膨松可口的馒头．他感到非常好奇，就从家里取了一些该白色固体，向化学张老师请教，张老师说：“既然用于蒸馒头，那么它不是碳酸钠就是碳酸氢钠”．于是，小明和小红一起进行了如下探究活动．
[查阅资料]Na₂CO₃加热时难分解，NaHCO₃加热时易分解，反应为2NaHCO₃

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O．并查阅了相关物质的溶解性如下表：

	Cl^-	NO₃^-	CO₃^2-	HCO₃^-
Na⁺	溶	溶	溶	溶
Ca²⁺	溶	溶	不溶	溶

[猜想]猜想①：该白色固体是碳酸钠；
猜想②：该白色固体是碳酸氢钠；
猜想③：该白色固体是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物．
[实验验证]小明同学设计了如下实验方案并进行实验验证：

实验步骤	实验现象	结论
实验1：取少量该白色固体于试管中加热，并将产生的气体通入澄清石灰水中．	澄清石灰水______．	证明原白色固体中含有碳酸氢钠．
实验2：取实验1中剩余固体于另一支试管中，加入少量稀盐酸并通入澄清石灰水中．	有气泡产生，澄清石灰水变浑浊．	证明原白色固体中还含有碳酸钠

根据上述实验，小明得出结论猜想③正确．
小红同学提出了质疑，认为小明同学设计的实验方案不合理，理由是______．
小明和小红经过思考讨论后，又重新设计了如下实验方案：

（1）由上述实验得出猜想______正确．
（2）试剂b是______．
（3）步骤①加过量的试剂a的目的是______，有关反应的化学方程式为______，无色滤液B中的溶质是______．
[反思与应用]小明的妈妈用该白色固体能蒸出膨松可口馒头的原理是______．