题目内容
6．在Fe（原子）、Fe2+（亚铁离子）、Fe3+（铁离子）三种粒子中，一定相等的是（ ）| A． | 核外电子数 | B． | 质量 | C． | 带电量 | D． | 核电荷数 |
分析 根据Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子可以看出它们都是铁元素形成的不同微粒，则它们的质子数相同，它们的电子数不同．
解答 解：A、因金属原子失去电子变为金属阳离子，且Fe2+、Fe3+带电荷不同，则原子变为离子失去的电子数不同，则三种粒子的核外电子数不同，故A错误；
B、由于则Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的电子数不同，质量稍有不同，故B错误；
C、Fe呈中性，Fe2+带两个单位的正电荷，Fe3+带三个单位的正电荷，带电量不同，故C错误；
D、因它们是同种元素形成的微粒，质子数相同，则核电荷数一定相等，说法正确．
故选D．
点评 本题考查原子和离子的相互转化，学生应注意单原子形成的微粒中质子数与电子数的关系，抓住质子数是判断元素的关键．
练习册系列答案
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16．某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其意图如下，则下列说法中正确的是（ ）
（说明：一种小球代表一种元素的原子）
（说明：一种小球代表一种元素的原子）| A． | 图示中的反应物都是单质 | B． | 该反应属于化合反应 | ||
| C． | 图示中共有4 种物质 | D． | 该反应属于置换反应 |
17．下图是实验室二氧化碳的制取、收集、验满、验证性质的操作，其中不正确的是（ ）
| A． |  制取 | B． |  收集 | C． |  验满 | D． |  检验性质 |
14．如何防止温室效应的加剧，科学家提出多种方法．其中有人提出将二氧化碳通过高压管道，通入深海海底储存，以减少二氧化碳的排放，但也有一些人提出反对意见．下列反对意见中，你认为错误的是（ ）
| A． | 将二氧化碳收集和通人深海海底要消耗大量的能源，消耗能源也会加剧二氧化碳的排放 | |
| B． | 几十万年来，海水的pH保持在8.2左右，大量二氧化碳溶解在海水中，会使海水的酸性增大，破坏海洋的生态环境 | |
| C． | 将二氧化碳储存在海底，会严重影响陆上植物的光合作用 | |
| D． | 当发生海底地震时，深海海底储存的二氧化碳会被重新释放到大气中 |
11．下列各组物质中，既是化合物，又是氧化物的是（ ）
| A． | 水、液态氧 | B． | 二氧化碳、冰 | C． | 氯酸钾、二氧化锰 | D． | 氧化镁、锰酸钾 |
15．下列食盐溶液，溶液质量分数不等于5%的是（ ）
| A． | 5g食盐溶解在95g水中得到的溶液 | |
| B． | 100g水中溶解了5g食盐得到的溶液 | |
| C． | 每100g食盐溶液中含有5g食盐 | |
| D． | 将食盐和水按1：19的质量比配成的溶液 |
16．图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：
（1）请写出有编号的仪器名称：a酒精灯．
（2）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热高锰酸钾；其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是①（填序号）．
（3）当用A和C装置制取氧气时，发现水槽中的水变成紫红色，为避免此现象发生，应对该实验装置作出的一点改动是在靠近试管口处放一团棉花．
（4）为检验CO2气体，可把气体通入F装置中，化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）阅读右表资料并回答：制取氯气不可以（填“可以”或“不可以”，下同）采用B装置．
（1）请写出有编号的仪器名称：a酒精灯．
（2）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热高锰酸钾；其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是①（填序号）．
（3）当用A和C装置制取氧气时，发现水槽中的水变成紫红色，为避免此现象发生，应对该实验装置作出的一点改动是在靠近试管口处放一团棉花．
（4）为检验CO2气体，可把气体通入F装置中，化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
| 物质 | 制取气体的药品 | 反应条件 | 气体的物理性质 |
| 氯气 | 二氧化锰固体、浓盐酸 | 需要加热 | 密度比空气大、可溶于水 |