题目内容
如图所示为各物质之间的转换关系，请回答下列问题：
(1)写出下列物质的化学式：A： D： F:
(2)写出过程②的化学方程式 ，其基本反应类型是
（3）写出固体A与气体E反应的化学方程式：
（4）说出气体E的一种用途：
（1）A:CuO D:Cu(OH)2 F:CO2
（2）Cu + 2AgNO3 == Cu(NO3)2 + 2Ag 置换反应
（3） CuO + CO === Cu + CO2 （4）作燃料或冶炼金属
小明和小艳在实验室配制石灰水，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石
灰样品已经变质。小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是 。
针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。
【提出问题】该熟石灰样品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2； 乙同学猜想是CaCO3；
你认为还可能是 。
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤。 向滤液中加入适量 溶液； 向滤出固体中加入适量 溶液。 |
； 。 | 猜想正确 |
【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室应 保存熟石灰。
一种强化塑料。则该塑料( )。
B．一定是导电塑料
的合成材料在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？
为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如右图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
⑴打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是 。
⑵实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，
请解释产生该现象的原因：
实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
⑴小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能。小军的依据是：
为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验。(2分)
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
⑵小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈 性。
[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式