题目内容
某同学用图所示装置验证二氧化碳与水的反应。已知，氮气的密度比空气的小；该装置气密性良好，锥形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。具体操作有：①从a端通入二氧化碳；②从a端通入氮气；③从分液漏斗中滴加适量水；④从b端通人二氧化碳；⑤从b端通人氮气。
下列实验操作顺序最合理的是（ ）
A．①③④ B．④②①③ C．④②③① D．①⑤③①
【答案】
D
【解析】
试题分析：要证明二氧化碳与水反应生成了碳酸，则要做对比实验，即要证明二氧化碳不能使紫色石蕊变红但加水后石蕊变成了红色。
考点：二氧化碳的性质
练习册系列答案
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以下是我们书本中的一些制取气体实验，请你一起参与探究．
（1）某探究小组在实验室用图所示装置和药品制取气体：
①请你写出相应的仪器名称：a______，b______
②上述能够实现气体发生和收集的正确装置是______（填字母），该装置中制取气体的化学方程式是______，该气体的验满方法为______．
③某研究小组拟用装置D中的发生装置产生CO2，写出该发生装置的优点是______．C发生装置内的反应物能否适用于D中的发生装置？理由是______．
④可用图E装置收集并测量氧气的体积，
装置的连接顺序是：b→c→d，装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出．
（2）为探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用．在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据．（其他影响实验的因素均相同）
| 编号 | KClO3质量/g | 其他物质质量/g | 待测数据 |
| 实验1 | 5.0 | ||
| 实验2 | a | MnO2 1.5 |
②表中的待测数据指______（填字母序号）．
A．氧气的质量 B．反应后固体的质量
C．氧气的体积 D．单位时间内产生氧气的体积
③设计“实验1”的目的是______．
