题目内容

如图所示，________处会发生燃烧现象．通过这个实验，说明可燃物燃烧的条件是________，________．

答案：
解析：

A处,和氧气接触,温度达到着火点．


练习册系列答案
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26、2010年3月22日“世界水日”之主题--水质量．
（1）水是六大类营养素之一，保持水的化学性质的最小粒子是
水分子
．
（2）今年，我国西南旱情非常严重，水资源紧缺．中央电视台焦点访谈节日近期报道了这样一个事实，在贵州省，村民为了挽救即将干枯的茶树苗，找到了一种浇水的“土”方法，即在茶树苗的根部，放置一个装满水的矿泉水瓶，然后用针在矿泉水瓶的底部扎一个小眼，让水一滴一滴的滴在茶树苗的根部，取得了良好的效果，这样做的目的是为了
节约用水
．为了收集到更多的矿泉水瓶，在全镇中小学发动捐赠矿泉水瓶的活动，共收集到约10万只，矿泉水瓶属于
合成
材料．
（3）目前很多自来水厂用氯气进行消毒．消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

写出图甲所示反应的化学方程式
Cl2+H2O=HCl+HClO
；图乙表示的反应类型是
分解反应
．
（4）在生活中，水被用来灭火，但在特定的场合下，水却能生火，小王在老师的指导下，表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小娟看完后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜    想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示

[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
①打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
O2
；
②实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
反应放热，气体受热膨胀，使大试管中的压强增大，导管中有气泡冒出
．
③在表演时，小王滴加水的速度太快，发现脱脂棉没有燃烧起来，请你从燃烧的条件分析为什么
若滴加水的太快，水吸收热量，使温度降低，低于脱脂棉的着火点．
．
实验二：探究过氧化钠与水反应后生成的另一种物质是什么？
①小明猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．理由是
反应物中不含碳元素．
，为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验：

②小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈
碱
性；
[表  达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
．
现在下列实验装置，如图所示．回答问题：
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（1）仪器①的名称是
 
，仪器②的名称是
 

（2）如果用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气，反应方程式为
 

可选用的发生装置是
 
．为了收集到不含空气的氧气，应选择的收集装置是
 

（3）质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解；但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用．
试写出该反应的化学方程式
 
，反应类型为
 
铁锈是该反应的
 
剂；反应的发生装置为
 
；用你选择的发生装置还可以制的气体是
 
．（从学过的气体中选择）
（4）某学生利用烧杯、球形干燥管和单孔橡皮塞组成制取二氧化碳气体的装置（如图所示）．
①该装置A中应盛放的药品是
 
，B处应放进
 
．
②该装置的优点是
 
（只需回答一点）．
③若使正在发生的反应停止，可以通过操作
 
来实现．精英家教网
精英家教网水能灭火也可以引火．把少量过氧化钠（Na2O2）粉末用干燥脱脂棉包裹（脱脂棉和过氧化钠不反应），将少量水滴到包有过氧化钠的脱脂棉上，则脱脂棉迅速发生燃烧．小明对此现象很感兴趣，于是他和同学们进行如下探究：
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成．②反应过程中可能有能量变化．
【设计实验】如图所示
【实验探究】
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开右图装置中的分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是
 
．
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
 
．
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小强猜想另一种物质是Na2CO3，小明认为不可能，小明的依据是
 
．
为了证实小明的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验．
实验步骤 实验现象 实验结论
 
 
 
（2）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的另一种物质是
 
（填化学式）．
【表达与交流】
小华认为上述装置还能实现用过氧化氢制取氧气的实验．在试管中加入少量的MnO2固体，分液漏斗中加入30%的过氧化氢溶液，请写出此反应的化学方程式：
 
．在此反应中MnO2起
 
 作用．
小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气：
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（1）请写出有标号仪器的名称：①
 
②
 
③
 
④
 

（2）若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是
 
（填序号），要收集较纯净的氧气应选用
 
，反应的化学符号（化学式）表达式是
 
；反应的类型属于
 
反应（选填“化合”或“分解”）；二氧化锰的作用是
 
．
（3）实验开始前如图所示检查装置气密性，具体操作为
 
，如果
 
说明气密性良好．
（4）实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是
 
；用高锰酸钾制取氧气的化学符号（化学式）表达式为
 
．实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止
 
现象的发生，小雨实验后发现试管破裂，你认为什么原因可能造成
 
．（写一个）
（5）可选择D收集氧气的原因是
 
；若用E排空气来收集氧气应从
 
处进气；若用E中装满水用排水法来收集氧气应从
 
处进气．（填“a”或“b”）
（6）实验结束后，小晴问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小晴推测导致这种现象的原因
 
．（写一个）
（7）用B制取氧气比A制取氧气的优点有（写两点）：
 
、
 
．

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