题目内容
12.氧元素质量分数最大的物质是( )| A. | SO2 | B. | NO2 | C. | CO2 | D. | MnO2 |
分析 根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%,各选项中每个分子中均只含2个氧原子,与氧原子结合的另一种原子的相对原子质量之和越小,氧元素的质量分数越大,进行分析解答.
解答 解:各选项中每个分子中均只含2个氧原子,与氧原子结合的另一种原子的相对原子质量之和越小,氧元素的质量分数越大;A、B、C、D选项的分子中另一种原子的相对原子质量之和分别为16、14、12、55;则CO2中氧元素的质量分数最大.
故选C.
点评 本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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4.下列物质中属于混合物的是( )
| A. | 石墨 | B. | 干冰 | C. | 大理石 | D. | 酒精 |
3.某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2,将制得的气体通人澄清石灰水时,未变浑浊,便产生了好奇.对此展开了探究活动,请你参与探究并填写空格.
提出问题:澄清石灰水未变浑浊的原因是什么?
假设猜想:假设一:石灰水变质 假设二:制得气体中无CO2
探究实验:为探究假设是否成立,小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验:
写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
分析推理:通过上述探究,否定了两个假设,小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的.于是他们对反应物进行了分析,根据盐酸的挥发性,推测制得气体中有较多的HCl气体.
验证实验:为了验证推测,小组同学又进行了如下实验:
得出结论:澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体.有一定量HCl气体存在时,澄清石灰水为什么不变浑浊?请解释HCl溶于水生成盐酸,CaCO3沉淀能溶解在稀HCl溶液中
评价反思:小组中有一位同学认为:验证实验中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在,原因是二氧化碳通入紫色石蕊试液中,溶液也会变红
再次探究:于是小组同学设计了一组实验装置,既能证明气体中有HCl又能证明CO2存在,还能证明澄清石灰水没变质:

上图装置中①试管中为AgNO3溶液,③试管中为澄清石灰水,则②中你认为是紫色石蕊溶液.
拓展迁移:实验室制取气体要考虑诸多因素,如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等.实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸,而不用纯净的碳酸钙粉末和稀盐酸,原因是纯净的碳酸钙粉末和稀盐酸反应太快,不利于气体的收集.
提出问题:澄清石灰水未变浑浊的原因是什么?
假设猜想:假设一:石灰水变质 假设二:制得气体中无CO2
探究实验:为探究假设是否成立,小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验:
| 实验操作 | ||
| 实验现象 | 澄清石灰水变浑浊 | 试管1澄清石灰水未变浑浊 试管2澄清石灰水变浑浊 |
| 实验结论 | 说明石灰水未变质 | 说明制的气体中有CO2 气体 |
分析推理:通过上述探究,否定了两个假设,小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的.于是他们对反应物进行了分析,根据盐酸的挥发性,推测制得气体中有较多的HCl气体.
验证实验:为了验证推测,小组同学又进行了如下实验:
| 实验操作 | ||
| 实验现象 | 白色沉淀出现 | 紫色石蕊溶液变红 |
| 实验结论 | 有HCl气体 | 有HCl气体 |
评价反思:小组中有一位同学认为:验证实验中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在,原因是二氧化碳通入紫色石蕊试液中,溶液也会变红
再次探究:于是小组同学设计了一组实验装置,既能证明气体中有HCl又能证明CO2存在,还能证明澄清石灰水没变质:
上图装置中①试管中为AgNO3溶液,③试管中为澄清石灰水,则②中你认为是紫色石蕊溶液.
拓展迁移:实验室制取气体要考虑诸多因素,如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等.实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸,而不用纯净的碳酸钙粉末和稀盐酸,原因是纯净的碳酸钙粉末和稀盐酸反应太快,不利于气体的收集.
20.下列方法中能软化硬水的方法是( )
| A. | 加肥皂水 | B. | 煮沸 | C. | 加洗衣粉 | D. | 吸附 |
1.实验室里的下列规定或操作,其目的不是为了节约药品的是( )
| A. | 如果实验中没有量说明,则通常液体取1~2毫升,固体只要盖满试管底部 | |
| B. | 用白色点滴板代替试管探究多种物质的酸碱性 | |
| C. | 试管里被加热的液体体积不超过试管容积的三分之一 | |
| D. | 做完实验的锌粒回收,留给下组学生使用 |
2.地球大气中因二氧化碳含量增加引起温室效应,下面关于大气中二氧化碳的主要来源的说法中,说法最合理的一种是( )
| A. | 煤的燃烧 | B. | 石油产品的燃烧 | ||
| C. | 含碳燃料的燃烧 | D. | 人口增加后人呼出的CO2 |