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16.纯碱既可以从内陆湖提取,又可用“侯氏联合制碱法”生产,其生产工艺流程可简要表示如图所示,其中沉淀池中发生的反应的化学方程式为:
NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl.
(1)从沉淀池中分离出沉淀的操作是过滤.
(2)煅烧炉中反应物的化学式为NaHCO3
(3)该工艺使原料氯化钠的利用率得到大幅度提高,生产中要先向食盐水通氨气,以吸收更多的CO2,提高产率;更重要的是设计了Ⅰ、Ⅱ.(填上述流程中的编号)的循环.
(4)母液经处理析出的副产品是氯化铵,农业上可用作氮肥.

分析 (1)过滤能够把不溶于水的物质从液体中分离出来;
(2)碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;
(3)该工艺中,循环1实现了氯化钠的再利用,循环2实现了二氧化碳的再利用;
(4)母液经处理析出的副产品是氯化铵,农业上可用作氮肥.

解答 解:(1)从沉淀池中分离出沉淀的操作是过滤.
故填:过滤.
(2)煅烧炉中,碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,因此反应物是NaHCO3
故填:NaHCO3
(3)该工艺使原料氯化钠的利用率得到大幅度提高,生产中要先向食盐水通氨气,以吸收更多的CO2,提高产率;更重要的是设计了Ⅰ、Ⅱ的循环,实现了氯化钠和二氧化碳的再利用.
故填:Ⅰ、Ⅱ.
(4)母液经处理析出的副产品是氯化铵,氯化铵中含有植物需要的营养元素--氮元素,农业上可用作氮肥.
故填:氯化铵.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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6.在学完“二氧化碳性质的探究”后,小明同学觉得按照课本实验(图①)不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变为红色.他和小娜同学进行了如下实验探究:
【猜想与假设】
猜想一:水使紫色石蕊溶液变红
猜想二:二氧化碳使紫色石蕊溶液变红
猜想三:二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红
【查阅资料与实验准备】
(1)将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中,晾干后可制得紫色石蕊试纸.
(2)自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色.
(3)碳酸钠与硫酸反应的化学方程式为:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
【设计与实验】
小明同学设计了实验装置如图②.图中b为紫色石蕊试纸,缠绕在小试管上;a、c为湿润的紫色石蕊试纸,缠绕在小试管上.
(1)通过对比观察图中a、b得出结论:猜想一、二不正确.
(2)打开活塞K,滴入稀硫酸,观察并解释实验现象:
①试纸b没有明显变化,得出结论:猜想二不正确.
②试纸a、c由紫色变为红色,得出结论:CO2+H2O═H2CO3(用化学方程式表示)猜想三正确.
③试纸a首先变色,其原因是二氧化碳的密度比空气大,先聚集在底部.
【交流与反思】小娜同学认为,上图装置还可以同时验证
①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
②二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧.
为了完成小娜同学的两个验证实验,请你对上面的实验装置进行简单的改进:具支试管中倒入少量澄清石灰水、支管口放一燃着的木条进行验证二氧化碳是否具有可燃性.

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