题目内容

7．无色酚酞溶液遇氢氧化钠溶液将变红，向变色的溶液中滴加盐酸后，能退回原色．

分析 根据氢氧化钠显碱性，碱性溶液可使酚酞变红，中性溶液、酸性溶液不能使酚酞变色；中和反应的原理解答．

解答 解：碱性溶液可使酚酞变红，中性溶液、酸性溶液不能使酚酞变色；所以向氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，可观察到溶液显红色，再用滴管逐滴滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，溶液颜色恰好变为无色，说明此时氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应．
故答案为：红；盐酸（或硫酸等）

点评 本题着重考查了中和反应实验，了解酚酞试液的变色情况和中和反应的实质等，才能结合题意灵活解答．

练习册系列答案
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17．下列实验操作正确的是（　　）
A．
  点燃酒精灯		B．
称量2.50 g NaCl固体
C．
  给液体加热		D．
滴加液体
18．下列关于分子、原子的说法，正确的是（　　）
A．原子是不能再分的最小微粒B．分子间有间隔，原子间没有间隔
C．原子是化学变化中的最小微粒D．原子的质量小，分子的质量大
15．从H、O、Ca、C四种元素中选择适当元素，组成可能得到的物质化学式各一个．
（1）气体单质H2或O2；
（2）金属单质Ca；
（3）非金属氧化物H2O；
（4）不是氧化物的化合物CaCO3．
2．阅读下列材料，回答下列问题：
材料一：臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
材料二：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
（1）请总结臭氧的有关知识
①物理性质：淡蓝色气体
②化学性质：强氧化性
③用途：杀菌消毒
（2）材料二中氧气转化为臭氧是化学变化（填“物理变化或化学变化”）
12．要学好化学，记住物质的颜色、状态及化学符号非常重要，现在请你写出下列物质的化学符号：
（1）高锰酸钾KMnO4
（2）氢氧化钙Ca（OH）2
（3）氯化钙CaCl2
（4）干冰CO2．
19．如图所示，在做该实验时，如果装置漏气，进入集气瓶中水的体积将比集气瓶中空气总体积的$\frac{1}{5}$；若做该实验时，止水夹没有夹紧，其它均无问题，则会导致水倒流超过五分之一，氧气的含量偏大．
16．下列实验技能都是你必须具备的，你能做出正确回答吗？
（1）要想知道一瓶气体的气味，如何操作？用手在瓶口轻轻扇动，让少量气体飘进鼻孔．
（2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始收集？气泡连续均匀冒出时．
（3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？湿抹布盖灭．
（4）如何验证向上排空气法收集的氧气已经收集满？将带火星的木条放到瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满．
（5）如何判断玻璃仪器已洗净？容器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下．
（6）在实验室取用药品时，如果未说明用量，一般按照最少量来取用，即液体一般取1-2mL，固体一般是盖满试管底部．
（7）给试管中液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，酒精灯添加酒精不能超过容积的2/3
（8）量筒读数时，量筒平放，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平．
17．请根据图1所示的实验装置图填空．

（1）指出图中标有数字的仪器的名称：①铁架台，②分液漏斗，③水槽．
（2）在实验室用高锰酸钾制氧气时，试管口的棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，写出反应的文字（或符号）表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）当用B装置制取氧气时，反应文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．仪器②的作用是控制反应速率．
（4）在实验室制取并收集二氧化碳可选用BD装置（填字母编号），写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
（5）氢气是最轻的气体，难溶于水，实验室常用金属锌粒和稀盐酸反应制取氢气．根据以上信息，实验室制取氢气的发生装置可以选图1中的B装置，收集氢气可以用图1的C或E装置．
（6）图2所示装置也可以用来收集气体．如果用该装置收集二氧化碳，气体应该从a导管通入．如果用排水法收集氧气，应该先在该装置中装满水，然后将氧气从b导管通入．
（7）图3装置可用于制取二氧化碳并测量二氧化碳的体积．实验中，二氧化碳的体积可以通过量筒（填仪器名）中液体的体积来表示．装置中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水．集气瓶中未装满水，液面上的空气对实验无（填“有”或“无”）影响．不考虑气压和温度的影响，用此套装置的测量结果仍然偏大，其原因是加入的液体的体积也计算在气体的体积内．

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