题目内容
关于人体吸入空气和呼出气体成分探究的有关说法正确的是( )
A. 将空气通入澄清石灰水中不变浑浊，说明空气中不含二氧化碳
B. 呼出气体不能使带火星木条复燃，说明呼出气体中不含氧气
C. 空气不能在干燥玻璃片上形成水雾，说明空气中不含有水蒸气
D. 对着干燥玻璃片哈气形成水雾，说明呼出气体中水蒸气含量增多
D 【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，将空气通入澄清的石灰水中不变浑浊，是因为空气中二氧化碳含量较少（体积分数为0.03%），不能说明空气中不含二氧化碳，错误；B、氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，呼出气体不能使带火星木条复燃，是因为呼出气体中氧气含量较少，不能说明呼出气体中不含氧气，错误；C、水蒸气遇冷能凝结成水雾，空气不能在干燥的玻璃片上形成水雾，不能说明空气中不含有水蒸...
同学们对Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应后的滤液中溶质的成分进行探究，请你一同参与探究并回答下列问题：
（1）Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应的化学方程式________________。
（2）[提出问题]滤液中的溶质是什么物质？
[猜想假设]猜想1：只含NaOH 猜想2：_____________ 猜想3：_______________
[实验探究]
实验操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
实验①：取少量滤液于试管中，滴加BaCl2溶液 | 无白色沉淀产生 | 结论①：猜想3不正确 |
实验②：取实验①反应后的少许溶液于试管中，滴加Na2CO3溶液 | 产生白色沉淀 | 结论②：猜想2正确 |
（3）你认为[实验探究]中实验②的实验操作及实验结论是否正确______（填正确或不正确），理由是______。
[反思拓展]（4）在设计物质检验的实验方案时，除了考虑滴加的试剂对物质的检验外，还需考虑_______。
Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH NaOH Ca(OH)2 NaOH Na2CO3 不正确 实验①滴加的BaCl2溶液也能与Na2CO3溶液反应产生白色沉淀 前面滴加的试剂对检验物质是否有干扰（其他合理表述或答案也给分） 【解析】本题考查了碱的化学性质，盐的化学性质。 （1）氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙，化学方程式是Ca(OH)2 + Na...
Cu+CO↑
硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液。某实验小组同学用如图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃。
（提出问题）硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？
（查阅资料）
(1)氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：CuO+H2SO4 
CuSO4+H2O
(2)含氮化合物中，只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体。
(3)NO2有助燃性，能使带火星的木条复燃
（猜想假设）
Cu(NO3)2受热分解除了生成_____________，还可能生成了CuO和O2。
（进行实验）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）将反应后试管中的固体加水充分溶解，过滤，洗涤，向滤渣中加入____________，加热 | 固体全部溶解，得到_____色溶液 | 硝酸铜分解生成了氧化铜。 |
（2）在图A的试管和集气瓶之间连上图B所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验 | 集气瓶中气体为无色，带火星木条复燃 | 硝酸铜分解________（“有”或“无”）氧气生成。 |
步骤（2）是同学们查阅了新的资料后才设计完成的。该资料体现的是有关二氧化氮______的物理性质信息。
（获得结论）根据实验结果，Cu(NO3)2受热分解的化学方程式为________________。
（反思与评价）
已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比。据此，同学们认为，即使没有资料③，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是_____________________。
NO2 足量稀硫酸 蓝 有 NO2的沸点（或低温下NO2能否变成液态或固态物质） 2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑ 硝酸铜分解生成的气体中NO2与O2的体积比为4:1，O2所占的体积分数与空气中O2的体积分数基本相同，分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能，说明NO2有助燃性 【解析】根据所学知识和题中信息知，加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气...