题目内容

下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

A

【解析】

试题分析：A、集气瓶中的水的作用：吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，故错误，故选A

考点：水的作用

练习册系列答案
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学习化学我们知道物质的性质决定物质的用途，下列物质性质和用途之间的因果关系不成立的是

A．氮气化学性质不活泼——用于食品防腐

B．金刚石硬度大——用来作裁玻璃的刀

C．一氧化碳有剧毒——用来冶炼金属

D．氢气具有可燃性——用来作燃料

（4分）下列各实验均给出两步主要操作，请将需要先进行的操作的序号填在空白处。

（1）检查装置气密性： 。①用手捂住容器外壁 ②将导管插入水中

（2）用托盘天平称取5g食盐： 。①向天平左盘中加入食盐 ②在天平右盘放5g砝码

（3）高锰酸钾制取氧气 。①将导管撤离水面 ②停止加热

（4）一氧化碳还原氧化铜： 。 ①加热 ②通CO

下列关于空气的说法正确的是

A．空气污染指数越高，空气质量越好

B．空气是由多种物质组成的混合物，组成空气的各种物质各自保持各自的性质

C．呼吸是物理变化，吸入的是空气，呼出的全部是原空气中的CO2

D．空气中氮气、氧气、稀有气体等其他成分，按质量计算分别约占78％、21％、1％

（7分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。

该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。

（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。

（3）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？

______________， 。

用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是

A．不放出氧气 B．放出氧气的速率慢

C．放出氧气的总量会减少 D．放出氧气的总量会减少且速率慢

下列变化过程中，无氧气产生的是

A．在过氧化氢溶液中加二氧化锰 B．植物的光合作用

C．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 D．石蜡燃烧

“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳错误的是

A．

构成

1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子。

B．

性质

都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能与碱反应；都能燃烧等。

C．

用途

CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等。

D．

危害

CO2会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒等。

下列关于“2”的含义的解释中，正确的是

A．2Fe中的“2”表示两个铁分子

B．2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子

C．H2O中的“2”表示一个水分子中有2个氢元素

D．中的“＋2”表示氧化镁中镁原子的化合价为＋2

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